Электронная библиотека
Библиотека .орг.уа
Поиск по сайту
Фантастика. Фэнтези
   Русскоязычная фантастика
       Кир Булычев. Козлик Иван Иванович -
Страницы: - 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  -
Кир Булычев. Козлик Иван Иванович 1. Консилиум Уже неделю в доме Селезневых жил заколдованный директор заповедника сказок Иван Иванович Царевич в шкуре серого козлика. Жизнь дома была сложной и нервной. С одной стороны, казалось бы, что такого? Одним животным в доме больше. Уже есть марсианский богомол, котенок, домработник Гриша... Входит, к примеру, в квартиру гость, слышит -- топ-топ по коридору острые копытца. Из дверей выбегает козлик, острые маленькие рожки, бородка еще не выросла, смотрит на гостя жалобными глазами и молчит. -- Ах, -- говорит гость, -- новое животное завели? А чем он питается? -- Нет, -- начинает Алиса, -- он совсем не то, чем кажется... И замолкает, потому что обещала козлику не раскрывать его ужасной тайны, не рассказывать каждому встречномупоперечному, что злой и неудачливый волшебник Кусандра, стараясь захватить в заповеднике власть, подсунул директору, доктору наук и профессору Царевичу, вместо чая воды из той самой волшебной лужи. Выпьешь ее, и превратишься в козлика. Если об®яснять это каждому гостю, то гость потребует продолжения истории и, может, даже ее счастливого завершения. А сделать это нельзя -- ни продолжения, ни счастливого завершения эта история пока не имела. Кусандра успел прыгнуть в машину времени и пропасть в дебрях легендарной эпохи, которая затерялась где-то между третьим и четвертым ледниковым периодами. Он унес с собой курочку Рябу, мешок с позолоченными яйцами и секрет спасения директора. Расскажешь об этом гостям, начнутся пустые речи, что бы сделать, как бы придумать... а вот я знаю одного профессора... а вот я слышал, что на Альдебаране это лечат... Но, оказывается, нигде не лечат. Доказательство тому вчерашний консилиум. Консилиум означает собрание самых знаменитых врачей, биологов и генных инженеров, которые в кабинете Алисиного отца поставили на середину несчастного директора, глядели на него в микроскопы, телескопы и другие приборы, мерили ему давление, брали анализ крови, а потом каждый показывал, какой он знающий ученый. -- Во-первых, -- сказал, опершись о трость, седой, об®емистый, бородатый профессор Володин, -- мы еще не установили, является ли наш пациент человеком или, простите, только козлом. -- Ой, -- возмутилась Алиса, которую допустили на консилиум. -- Вы же оскорбляете Ивана Ивановича! Вы думаете, что он не понимает, а он не глупее вас. -- Может быть, -- сказал профессор Володин. -- И тем не менее, научная проверка необходима, не так ли, коллеги? И его коллеги склонили умные головы, потому что были настоящими учеными и ничего не принимали на веру. Козлик тоже кивнул головой, потому что даже в таком диком виде он оставался ученый. -- Как же вы это проверите? -- спросил отец Алисы Селезнев, директор космического зоопарка. -- Способ у меня простой, -- сказал профессор Володин. -- Но он себя оправдывал в прошлом. Профессор Володин расстегнул свой портфель, достал оттуда капустный лист и показал всем. -- Вы видите обыкновенный лист капусты, который я заимствовал у моей жены Гуленьки специально для этого опыта. Профессор Тягамото с островов Люкю, расположенных в Бурном океане планеты Флукс, встал со своего кресла, достал лупу и внимательно исследовал лист капусты. -- Подтверждаю, -- сказал он, -- что перед нами лист растения, которое именуется на Земле капустой. -- Этот лист капусты я намерен предложить нашему пациенту, -- сказал профессор Володин. -- Капуста, как известно, излюбленная пища всех козликов. Остальные профессора склонили головы, соглашаясь с профессором Володиным. Они тоже знали, что капуста -излюбленная пища козликов. -- Если перед нами обыкновенный козлик, -- сказал профессор Володин, -- то он без сомнения тут же начнет жевать этот лист капусты. Если же перед нами наш уважаемый коллега профессор Царевич, то он найдет в себе силы отказаться от листа капусты, чтобы мы поверили в то, что он -- это он. Согласны ли присутствующие? Присутствующие переглянулись, почесали бороды и лысины и согласились, что такое испытание внесет ясность. Тогда профессор Володин обернулся к козлику, который стоял понурившись посреди кабинета, и спросил его: -- Уважаемый коллега, согласны ли вы с таким испытанием? Вы на нас не обидитесь? Козлик наклонил голову и сказал коротко: -- Бе. Профессора улыбнулись. Хоть они и считали себя обязанными провести такой опыт, им было неловко перед Царевичем, с которым они еще недавно встречались на научных конференциях и которого очень уважали. Профессор Володин положил листок капусты на пол, и все стали смотреть на козлика. Козлик поднял голову, обвел всех профессоров внимательным взглядом, потом поглядел на лист капусты. Алиса вдруг испугалась. Она-то была уверена, что козлик -- это директор заповедника. А вдруг он обидится на профессоров за такое недоверие и с®ест лист им назло? Под открытым окном послышался шум и топот -- кто-то громадный и тяжелый шел по улице. Топот прервался у самого окна. В комнате стало темнее, потому что в окне появился очень толстый человек в синем костюме и галстуке-бабочке, к которому была пришпилена небольшая золотая корона. -- Ничего не понимаю! -- воскликнул профессор Володин. -Почему вы заглядываете с улицы прямо на второй этаж? -- Здравствуйте, -- сказал толстый человек, -- дело в том, что я приехал верхом на драконе. И тут же рядом с толстым человеком появилась голова дракона, разверзла пасть, усеянную длинными, как карандашами, зубами, и сказала: -- Как дела? Профессора были так поражены, что не могли поверить собственным глазам. -- Урра! -- закричала Алиса. -- Это толстый король и Змей Гордыныч к нам приехали! -- Кто они такие? -- спросил профессор Тягамото и взял лупу. -- Они из заповедника сказок, -- сказала Алиса. -- Разве непонятно? Где еще могут у нас жить драконы и короли? Дракон -- мой друг, а король исполняет обязанности директора, пока мы не расколдуем Ивана Ивановича. -- Совершенно верно, -- сказал король. -- К вашим услугам. Тут он заметил козлика, который радостно заблеял при виде старых знакомых, и поклонился ему: -- Как ваше самочувствие, Иван Иванович? -- Простите, -- сказал тогда седой профессор Кармайкл из Оксфорда. -- Это ни на что не похоже! У меня создается впечатление, что здесь хотят повлиять на наше научное мнение. Надеюсь, что мы и без помощи драконов выясним, козлик стоит перед нами или директор. -- Нам нельзя мешать, -- сказал профессор Володин. -- У нас консилиум. -- Я считаю, что драконам здесь делать совершенно нечего, -сказал профессор Тягамото. -- У вас есть вопросы к нашему пациенту? -- Мы подождем, -- сказал толстый король, -- вы не беспокойтесь. Мы тут в тенечке отдохнем, пока вы беседуете. Тысяча извинений. Король верхом на драконе от®ехал от окна. Дракон остановился на другой стороне улицы под тенью большого дуба и принялся щипать одуванчики. Профессора покачали головами и вернулись к своим делам. -- Ну и каково будет ваше решение, коллега? -- обратился профессор Володин к козлику. Козлик посмотрел на него, подмигнул и подобрал с пола лист капусты. Он хрупал листом капусты, смаковал его, пережевывал, заглатывал, а профессора смотрели на него в полном изумлении. Они ждали чего угодно, только не этого. Козлик доел лист капусты и снова поглядел на профессоров. Профессора опустили глаза. -- Неужели вы не понимаете, -- воскликнула Алиса, -- что Иван Иванович с®ел этот листок, потому что обиделся на вас?! Неужели это непонятно? -- С одной стороны, -- сказал профессор Тягамото, -- мы понимаем чувства Ивана Ивановича. Но с другой -- опыт есть опыт. И если судить по опыту, получается, что перед нами самый обыкновенный козлик. -- Да, Иван Иванович, -- сказал профессор Володин, который был очень расстроен. -- Вы нас подвели. Вы нас, можно сказать, поставили в тупик. -- Бээээ, -- сказал козлик, как будто засмеялся. И никто из ученых не догадался, что Иван Иванович с®ел этот лист капусты просто потому, что ему захотелось капусты. Какой бы ты ни был профессор и директор, но если ты в козлиной шкуре, то любишь капусту. Вот поэтому Иван Иванович и с®ел этот злополучный листок. -- Что ж, -- сказал, наконец, самый старый и самый мудрый профессор Кармайкл-младший. -- Мы должны оценить чувство юмора нашего коллеги козлика Ивана Ивановича и попросить у него прощения, Он строго посмотрел на профессора Володина, и все профессора строго посмотрели на профессора Володина, а профессор Володин смутился, достал из портфеля второй лист капусты и протянул козлику. Козлик кивнул головой, поблагодарил и с®ел лист. -- Теперь, когда нам ясно, что перед нами все же наш коллега, а не просто козлик, -- сказал профессор Тягамото, -- мы можем обсудить, как его вылечить. Профессора спорили целый час. Козлик устал и лег спать. Они так и не достигли согласия. А их предложения были такими. Первое предложение. Сделать козлику искусственное горло, чтобы он мог говорить. Д еще лучше -- руки, Чтобы он мог писать свои научные труды. Второе предложение. Заморозить козлика на то время, пока наука не научится превращать козликов в людей. Третье предложение. Сделать, искусственного человека, как две капли воды похожего на Ивана Ивановича, и посадить в него козлика, как в одежду. И все будут думать, что это Иван Иванович. И еще двадцать три подобных предложения. А самое последнее предложение, когда все профессора уже охрипли, сделала Алиса: -- Надо, -- сказала она, -- расколдовать козлика. Разумеется, профессора зашикали на девочку, рассердились и попросили ее выйти из комнаты. Ни один из профессоров не верил в сказки и колдовство. И правильно делали. Если бы они верили, то не были бы профессорами, а наука зашла бы в тупик. 2. Легендарная эпоха Когда профессора раз®ехались по домам, Алиса с козликом прошли к ней в комнату и сели на ковер. -- Ну, задал ты им работы, -- сказала Алиса. -- Хотя мне понравилось предложение одеть тебя в шкуру Ивана Ивановича. Козлик отрицательно покачал головой. -- Понимаю, -- сказала Алиса. -- Обидно тебе. Ты хочешь все или ничего. Козлик согласился. -- Тогда нам не на кого надеяться, кроме самих себя, -- сказала Алиса. Козлик и с этим согласился. -- А для того, чтобы расколдоваться, нам надо отправиться в легендарную эпоху, -- сказала Алиса. -- Найти там Кусандру и заставить его тебя расколдовать. Козлик грустно наклонил голову. Он понимал, что это невыполнимая задача. Где его найдешь? А потом, если найдешь, как его заставишь расколдовать? А вдруг он не умеет? Известно много случаев, когда люди и волшебники могли бог знает что натворить, но совершенно не умели исправлять свои ошибки. Тут зазвонил видеофон. Алиса включила экран. На экране все было белым. Белые стены, белая мебель и белое лицо в белой шапочке. -- Здравствуй, Снегурочка, -- сказала Алиса. -- Как дела в заповеднике? -- Все хорошо, -- сказала Снегурочка, которая звонила из холодильника, где они с Дедом Морозом ждали зимы. -- Все здоровы. Гномы трудятся, скоро будет свадьба Вени с твоей куклой Дашей, ждем тебя в гости, дракон написал письмо своей сестре на озеро Лох-Несс. Бабушка Красной Шапочки почти довязала занавес для детского музыкального театра, Волк сам себе сплел намордник и ест манную кашу. Кот в сапогах стирает пыль с хрустального гроба и любуется Спящей царев ной... Алиса услышала за спиной грустный вздох. Она обернулась и увидела, как из глаз козлика катятся крупные слезы. Снегурочка тоже поняла, что расстроила своего бывшего директора. -- Ой, зачем я только говорю и говорю! -- воскликнула она. -- Директор без нас соскучился, ему грустно. Но ведь я тоже не гуляю, сижу в холодильнике жду зимы. Козлик никак не мог утешиться, он лил слезы, и скоро на ковре образовалась небольшая лужа. -- Знаешь, Алиса, -- сказала Снегурочка шепотом, приблизив губы к самому экрану. -- Мне кажется, что наш директор немного влюблен в Спящую красавицу, но раньше он не смел ее поцеловать, а теперь он не сможет этого сделать. Кот этим и пользуется. -- Тогда гоните Кота от хрустального гроба, -- сказала Алиса. -- Не расстраивайте Ивана Ивановича. -- Я обязательно скажу об этом королю, -- пообещала Снегурочка. -- Алис, а Алис, почему я тебе позвонила, ты не помнишь? -- Ты мне забыла сказать. -- Ах, вспомнила! Я хотела тебя позвать на коньках кататься. -- Рано, -- сказала Алиса. -- До зимы долго. Лето только начинается. -- Не может быть! -- сказала Снегурочка. -- Но я тебе завтра позвоню. Завтра зима будет ближе? -- На один день, -- сказала Алиса. -- На целый день, -- ответила Снегурочка и отключилась. Под окном раздалось тяжелое дыхание. Толстый король верхом на Змее Гордыныче под®ехал к окну и заглянул в него. -- Ну как, отзаседали? -- спросил он. -- И что решили? -- Много всего решили, -- сказала Алиса. -- Но нам это не подходит. -- Так я и думал, -- вздохнул король и обернулся к козлику: -Я привез вам папку, которую вы просили. Козлик кивнул головой. Король протянул папку в окно. Козлик не мог взять папку, Алиса сделала это за него и положила папку на диван. -- Еще будут указания? -- спросил король. Но козлик его не слушал. Он прыгнул на диван и старался копытом раскрыть папку. -- Тогда я поехал обратно, -- сказал толстый король. -- Бабушка с Красной Шапочкой ждут меня к завтраку. Тут в окне показалась одна из голов дракона и сказала: -- Алиса, хочу поделиться с тобой большой радостью. Сегодня пришла открытка из Шотландии. Моя двоюродная сестра Несси откликнулась. Теперь я не одинок. -- Я поздравляю тебя, Змей Гордыныч, -- сказала Алиса. -- Я очень рада. -- Спасибо, -- сказал дракон. -- Ты добрый и чуткий ребенок. Заботься о нашем директоре. Не падайте духом. Главное -- терпение! -- Поехали! -- приказал толстый король, и дракон двинулся по улице. Алиса высунулась из окна и помахала им вслед. Потом Алиса села на диван рядом с козликом и помогла ему развязать папку. В папке лежали нужные бумаги и документы. И козлик почти сразу нашел самую главную бумагу, которую подвинул Алисе, чтобы она прочла. На большом листе было напечатано: "ОПИСАНИЕ ЛЕГЕНДАРНОЙ ЭПОХИ, сделанное профессором И. И. Царевичем" -- Я почитаю вслух? -- сказала Алиса. -- Это очень интересно. Марсианский богомол замер на столе, домработник Гриша остановился в дверях, пролетавший по улице по своим делам павлин опустился на подоконник... Всем было интересно. -- "Когда мне выделили в институте Времени машину для исследований -- так начиналось описание, -- я решил использовать ее для подтверждения моей давнишней гипотезы..." -- Что такое гипотеза? -- спросила Алиса. Все посмотрели на козлика. Козлик не смог ответить. -- Папа! -- крикнула Алиса. -- Что такое гипотеза? Отец заглянул в комнату. -- Гипотеза, -- сказал он, -- это предположение. Еще не открытие, а только идея. Например, я изучал планету, на которой очень большое давление, горячий воздух, много вулканов, землетрясений и даже идут каменные дожди. И я предположил, что на такой планете могут выжить только существа, покрытые крепким панцирем, которые не боятся больших температур. И я даже нарисовал такое животное. И что же -- моя гипотеза подтвердилась. Через два года там нашли черепаху... -- Знаю! -- сказала Алиса. -- И ее назвали: "Черепаха Селезнева". -- А что ты читаешь? -- спросил отец. -- Толстый король привез нам описание легендарной эпохи. -- Которой нет, -- сказал отец, -- потому что ее не может быть. -- Это гипотеза, -- сказала Алиса. Отец недоверчиво пожал плечами, но не ушел, а остался в комнате послушать, что будет читать Алиса. -- "Я решил с помощью машины времени, -- читала Алиса, -- доказать мою давнишнюю гипотезу. Я думал так: столько есть на свете сказок, легенд, мифов и поэм про сказочные существа, и там рассказывают о них со всеми подробностями, и трудно поверить, что все это сплошная выдумка. Я предположил, что в истории было время, когда сказочные существа жили на самом деле. Ведь когда-то ученые не верили, что раньше на Земле жили бронтозавры и даже мамонты. Но наука развивается, и в конце концов удалось откопать из вечной мерзлоты мамонтов, найти скелеты бронтозавров. Животные на Земле много раз менялись, одни вымирали, другие появлялись, и все это от того, что менялся климат, океаны заливали сушу, суша превращалась в пустыни, пустыни становились ледниками и снова -- океанами. Но где же, задал я себе вопрос, могла прятаться легендарная эпоха, и почему ее не открыли? Наверное, подумал я, в эту эпоху люди не умели писать. Они рассказывали о гномах, драконах и волшебниках своим внукам и правнукам, а внуки и правнуки не очень верили старикам и называли их рассказы сказками. Но ведь что-то должно было случиться, чтобы люди остались живы, а волшебники и драконы исчезли с лица Земли? Рассудив так, я принялся изучать историю Земли и узнал, что на самой заре человечества, когда люди были еще дикими и только недавно произошли от обезьян, наступили ледниковые периоды. Периодов было несколько, и пережить их было трудно. Особенно плохо приходилось потому, что ледниковые периоды охлаждали Землю, заливали льдом долины и замораживали реки и озера. Только-только оставшиеся в живых звери приспособятся к такой трудной жизни, отрастят шерсть и научатся есть мох в тундре, ледники начинают отступать, реки и озера размораживаются, начинает печь солнце, и те звери, которые не успели сбросить шкуры, вымирают... А жизнь расцветает вновь... Но тут опять похолодание, опять снег сыплет с неба, опять нельзя купаться, опять идет ледниковый период! Таких перемен ни одному зверю, ни одному волшебнику не пережить. Когда я все это изучил, стало ясно, что искать леген дарную эпоху надо как раз между ледниковыми периодами. А следов от нее могло не остаться, потому что их скорее всего слизал ледник, как корова языком. Рассудив так, я настроил машину времени на промежуток между первым и вторым ледниковым периодами и ничего там не нашел, кроме диких охотников, которые носились по степям и лесам за дикими и странными животными. Но я не отчаивался. Я отправился в промежуток между вторым и третьим ледниковыми периодами и тоже не нашел ничего необычайного. Тогда я отправился в промежуток между третьим и четвертым леднико выми периодами и там тоже ничего не обнаружил. Это меня сильно удивило, потому что нарушало мою гипотезу. Я долго ломал голову. Что же произошло, не может быть, чтобы я ошибся!" Алиса остановилась и перевела дух. Она уже устала читать. -- Вот видишь, -- сказал отец, -- как устаешь, когда проверяешь неправильную гипотезу, основан

Страницы: 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  -


Все книги на данном сайте, являются собственностью его уважаемых авторов и предназначены исключительно для ознакомительных целей. Просматривая или скачивая книгу, Вы обязуетесь в течении суток удалить ее. Если вы желаете чтоб произведение было удалено пишите админитратору