Электронная библиотека
Библиотека .орг.уа
Поиск по сайту
Детская литература
   Обучающая, развивающая литература, стихи, сказки
      Абрамов А и С.. Все дозволено -
Страницы: - 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  - 12  - 13  - 14  - 15  - 16  -
17  - 18  - 19  - 20  - 21  - 22  - 23  - 24  - 25  -
вращало к действительности. И вдруг словно лопнула перенатянутая струна, хотя и струны не было, и звука не было, но спроси Капитана в эту минуту: лопнула ли струна, он не удивится и не спросит в ответ, какая струна, а скажет: да, лопнула, все слышали, правда? И Библ, и Малыш, и Алик не усомнятся - все слышали, и тут же заявят, что напитавшее, казалось, самый воздух нечеловеческое напряжение снято, все кругом расслабилось, и Фью, сняв шлем, совсем по-человечески вытер ладонью взмокший от пота лоб. - Сигнал принят, - сказал он. - Разрушение приостановлено. Координатор подчинился, не отреагировав на подмену. - Но ведь он знал о гибели Мозга, - встрепенулся Алик, - ведь по его сигналу сработало автоматическое устройство, выпустившее питательную жидкость из аквариума. - Координатор - машина, - повторил Библ, - машина, запрограммированная на подчинение мысленному потоку определенной энергетической силы. Координатор не рассуждает, а действует. Как я и предполагал, эксперимент удался. Вы получили ответный сигнал? - вопрос был адресован уже Фью. - Да, - подтвердил тот. - Все слышали? - Все. - Кроме нас. - Мы же мыслим быстрее, - сказал Фью. - Другие частоты, другие волны. Уничтожен весь материальный мир в лиловой и синей фазах и частично - в зеленой. - Что уцелело? - Только необитаемая лесистая часть. Но мы имеем возможность расширить и перестроить ее. Все лабораторные и автоматические системы управления в наших руках. - Пока же весь ваш супермашинный парк должен будет работать вхолостую, - заметил Капитан, - регулировать механизмы телекинеза и телепортации, которые уже не нужны за пределами города, а внутри его бесполезны, создавать праматерию для изготовления вещей, которыми вы сами не можете воспользоваться да и которые никто уже не востребует, мчаться на дорожках-"улицах" туда и сюда с ощущением бессмысленности поездок. Нельзя сразу сломать машинерию Координатора, да и ломать ее, конечно, не нужно: она вам самим в свое время понадобится. И все же я не советую во всем полагаться на Координатора. Присматривайтесь сами. Учитесь. Расставьте своих людей по всем точкам управления. Кстати, как вы сами отличаете их специальность? - По цвету волос и глаз. Синтезаторы - брюнеты, связники - седые, натур-техники - рыжие. В подгруппах - по глазам: физики-пространственники - черноглазые, у химиков-пищевиков глаза зеленые. Много примет. - Скотский способ, - вздохнул Капитан. - В будущем научитесь различать людей иначе. Уважительней и умнее. Многому придется учиться. Ведь вы заново рождаетесь сейчас, как человеческое общество, как социальный организм, ячейка разумной жизни в Галактике. Избегайте ошибок и заблуждений: многие могут оказаться непоправимыми. Он запнулся и подумал о парадоксальной ситуации, в которой оказалось это новорожденное общество. Все, чем оно обладает, ему не принадлежит. Надо и работать по-новому, растить и готовить смену, познавать и перестраивать мир, превратить труд в творчество и вернуть Координатор с Олимпа на службу людям, как мощную, но послушную им кибермашину. Нет, нельзя сейчас оставить это маленькое человечество без совета и помощи. Не кончена их миссия на Гедоне, она лишь приобретает новые масштабы и формы. Капитан оглядел поникшие фигурки в голубых курточках и в глазах ближайших прочел надежду и зов. - Не тревожьтесь, - прибавил он, - главное сделано: создан супермозг, коллективный мозг здесь присутствующих, который и сумел подчинить себе Координатор. Пусть этот коллективный мозг и будет главой вашего нового общества, его верховным советом. Собираясь регулярно, он будет обмениваться информацией с Координатором и изменять программу и алгоритм его работы. А вы в совете изберите рабочий орган - комитет, который и займется насущными проблемами. С этим комитетом и будем встречаться мы. Вы быстрее мыслите и скорее справитесь с трудностями, но рекомендации наши только помогут вам в этом. В разбитой чаше вашей цивилизации сохранилось главное - ее содержимое, а уж сосуд вы сумеете вылепить, какой потребует жизнь. По розовой дорожке спустились к вездеходу. Их не провожали. - Открывайте первое заседание совета, - сказал Капитан, - вам не до проводов. 6. АКУСТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ. С ЧЕГО НАЧАТЬ? О происшедшем не говорили до вечера. Капитан еще в машине, когда возвращались на станцию, заметил в присущей ему в критические минуты жесткой манере: ни вопросов, ни обсуждений, никакой болтовни, после обеда спать. И хотя все критические минуты давно прошли, замолчал строго и отрешенно. Поэтому и обедали молча, нехотя пережевывая разогретые наспех консервы. Только мороженое в охлажденных тюбиках внесло ленивое оживление. - Не люблю в тюбиках. Пережиток прошлого века, - недовольно поморщился Алик. - А мне в жару все равно, лишь бы побольше, - сказал Малыш. Рот его перекосило зевотой. - Я говорил - спать! - напомнил Капитан. - Доедай и отправляйся. Малыш ушел, и Алик, уже поднявшийся из-за стола, рискнул спросить: - Может быть, радиограмму на Землю пошлем? Я подготовлю текст. - Не надо, - отрезал Капитан. - Спать! Алик спустился к себе возбужденный и злой. Капитан иногда ведет себя как фельдфебель. Алик никогда не видел фельдфебелей - армий уже давно не было, но образы из книг памятны и живучи. Шлепнулся на койку, а монотонный храп Малыша, доносившийся из полуоткрытой двери, так и не дал сосредоточиться. Нирвана. Петля. Серый комок на дне пустого аквариума. Эмоциональное эхо. Спать действительно хочется. Может быть. Капитан и не зря на этом настаивал. Алик зевнул широко, как Малыш, и заснул по-детски легко и беззвучно. - Свистать всех наверх! - разбудил его Малыш. - А что? - еще не проснулся Алик. - Вечерний чай и очередная летучка. Алик все вспомнил и рассердился. Какое право имеет Капитан вмешиваться в личную жизнь экипажа? Почему Алику с Малышом нельзя обсудить происшедшее или попросить разъяснении у Библа? Почему Капитан отсылает всех спать, как пятилетних детей? И ни одного протестующего голоса, ни одного возражения! Нет, он сейчас все это выскажет. Прямо в лицо. Но он не высказал. Он выпил молча свою кружку индийского чая, даже не подымая глаз на Капитана. А тот заметил, конечно: - Алик сердится. На кого, сынок? На меня? - Вы угадали, Капитан, - Алик отважился наконец на открытую схватку, - на вас. Мы не на корабле и не на вахте. Поэтому я позволю себе высказать все, не считаясь с субординацией. Вы не интересуетесь мнением экипажа, Капитан. Отдавая приказ: "Никаких обсуждений происшедшего, никаких вопросов. Спать!", вы не объяснили, какие чрезвычайные обстоятельства вызвали в этом необходимость, почему средь бела дня нужно было разойтись по койкам и кому могли помешать дружеские разговоры о случившемся. Не объяснили вы и странный, с моей точки зрения, отказ послать на Землю радиограмму о событиях уже вполне ясных и определившихся. Вы скажете: приказы не обсуждаются, а выполняются. Но одного выполнения мало. Требуется и понимание того, что приказано, и уважение к приказу. В данном случае не было ни того, ни другого. Тираду Алика выслушали, не перебивая: Библ - внимательно, но без интереса; Малыш - с равнодушной миной: "Мне бы ваши заботы", а Капитан - с улыбкой, скорее добродушной, чем строгой. - Ну что ж, понятно, - сказал он, - лучше поздно, чем никогда. Каюсь, я был категоричен: не советовал, а приказывал. Объяснения вызвали бы ненужные протесты и возражения: вы их сейчас услышали. Спрошу только: вы сразу заснули, добравшись до коек? - Немедленно, - ответил Библ. - Я даже не помню, как добрался до койки, - присовокупил Малыш. Алик молчал, потупив взор: думы его на койке едва ли продолжались дольше минуты. Капитан усмехнулся: - А ведь я это предвидел. Утренние события - гаснущие солнца, гибель Учителя, эмоциональное эхо и наша доля в мысленном вызове Координатору - не могли не вызвать перенапряжения всей нервной системы. Требовалась разрядка, и мы ее получили. Теперь об отказе послать радиограмму на Землю. Ведь это не радиограмма, а лазерограмма. Высверливать космические дали дорого стоит, а мы еще ограничены энергией и недостаточной мощностью аппаратуры. Алик это отлично знает, но он считает, что события на планете уже все прояснили и определили, и послал бы примерно такое сообщение: "Технократическая диктатура на Гедоне сломлена. Власть в руках свободных избранников народа. Дружеские контакты обеспечены. Ждем указаний". Ведь так, Алик? Алик молчал: вероятно, именно такой текст он бы и представил Капитану. - Едва ли такое сообщение было бы верным и тем более своевременным. Во-первых, не технократическая диктатура, а власть суперкомпьютера в Голубом городе еще не сломлена. И не ломать ее надо, а подчинить воле и разуму человека. Во-вторых, никаких указаний мы пока не ждем. Сами разберемся. А когда разберемся и появится необходимость в указаниях и требованиях, указывать и требовать будем мы, и в Космической службе на Земле это знают и понимают. Вот почему я и отказал Алику: время для сообщения на Землю еще не пришло. Алик слушал, широко открыв глаза. Гнев и растерянность его уже сменились желанием задавать вопросы, запрещенные до вечернего чая. - Я одного не понимаю, - начал он, как только умолк Капитан, - почему Учитель решил уничтожить все им созданное после одного, да и то не очень долгого разговора с вами. Ведь это не просто мозг, это супермозг. И никаких сомнений в истинности вашей оценки, никаких возражений, никакой попытки защитить свое детище. Ведь даже обыкновенный, не гениальный, а просто убежденный в своей правоте человек не сразу согласится с вами, если вы переубедили его, а подумает, много раз подумает, прежде чем признаться в своей ошибке. Ответил вдумчивый, как всегда чуть-чуть апатичный Библ: - Человек - да. Но Учитель - не человек. Это абстрагированный разум с таким высоким уровнем мышления, какой даже сопоставить нельзя с человеческим. Он мыслил в сотни тысяч раз быстрее, чем мы, и успел подумать, много раз подумать, как вы говорите, над тем, что услышал от нас. Почему он согласился с нами, хотя мы и не особенно горячо убеждали его, почему не защищал свое детище? Да просто потому, что понял, сразу понял, что правы мы, а не он. Человек, даже подсознательно убежденный, сознательно мог все же еще спорить, возражать, защищаться, протестовать. На него бы давил эмоциональный груз ложного самолюбия, самоуверенности, заносчивости, упрямства, эгоистического нежелания сознаться в своей ошибке. Но Учитель был лишен такого эмоционального аппарата, на него ничто не давило, кроме, может быть, подсознательной связи с породившей его инопланетной цивилизацией, эта обнаженная в своей чистоте мысль в ничтожные доли секунды все взвесила, оценила, сопоставила и согласилась с нами. - Вы говорите: сверхразум, - вскинулся Алик, - а уничтожение планеты - это разумно? - Я думаю, что решение об уничтожении планеты принадлежит не сверхразуму, а Учителю-человеку. Экс-человеку. Где-то на дне этого серого мешка с информацией дремала память человека, генетически связанного с полностью технократической и почему-то угасшей цивилизацией. На технической базе ее он и построил свою паразитирующую модель. Эта давняя память и подсказала ему решение, когда он убедился в бесплодности своего создания. Вот так. А в голубокурточников он не верил, считая их подсобным пластом жизни, как подсобна, скажем, сердечно-сосудистая система, питающая высокоразвитую нервную. Мы были дальновиднее - вот и все. В двухслойной модели Учителя оказался зародыш общества, способного самостоятельно развиваться и совершенствоваться. Мы уже слышали первый крик новорожденного, видели первый его шаг в будущее. А сейчас перед нами стоит задача... - Библ помолчал секунду. - Итак, с чего начать? Экран видеоскопа, позволявший наблюдать окрестности станции даже в направлении, закрытом от глаз, вдруг помутнел, словно застланный розоватым туманом. Туманная пелена вздувалась и опадала, как плохо натянутый парус. Но самое любопытное было даже не в оптическом, а в акустическом волшебстве. Экран заговорил. Точнее, повторил с механической однотонностью последние слова Библа: - С чего начать? Сидевшие за столом смолкли, удивленно переглянулись и воззрились на невидимого за экраном собеседника. - Может быть, эхо? - предположил Малыш. - Нет, не эхо, - проскрежетал экран, - это мы спрашиваем. Мы прослушали весь разговор и ждем совета. Мы действительно не знаем, с чего начать. - Фью? - спросил Капитан. - Здесь и Фью. - Как же вы ухитрились передавать звук? Шлемы для этого не приспособлены. - Создали дистанционное акустическое поле. Метод постоянных импульсов с автоматической коррекцией. - С помощью Координатора? - Нет, сами. - Я всегда думал, что здешние ребята справятся и без няньки, - сказал Малыш. - Что же вы хотите? - спросил Капитан. - Совета: с чего начать. Сейчас. Сразу. - Почему же сейчас и сразу? Не лучше ли отложить беседу на завтра? Мы смогли бы все обдумать и подготовиться. - Вы уже думали. И не раз, мы знаем. А с Учителем говорили без подготовки. Лучшие идеи всегда рождаются сразу. - Не всегда, - усмехнулся Капитан, - и не всегда они лучшие. Но если хотите, начнем. Поочередно. С Алика. Алик, сообразишь? Розоватая пелена экрана вызывающе вздрагивала. "Как живая", - подумал Алик, встряхнул волосами и ответил без запинки, как на экзамене: - С чего начать? С освобождения из-под власти Координатора. Как? Очень просто. Еще один мозговой штурм, и вы получите от Координатора полную информацию о численности горожан по профессиям, специальностям, секциям или секторам, как там они у вас называются. А затем, установив число людей с необезвреженными электродами, произвести у них ту же операцию, какая уже освободила вас, произвести ее методично, не спеша и не таясь, в регенерационных залах, которые станут вашей клиникой, больницей, где будут лечить травмированных, всех, а не избранных, - лечить, а не отправлять в атомный распылитель. Научитесь уважать человека, его жизнь и свободу, труд и отдых. Кстати, об отдыхе. Может, кому и нравится эта скотская пытка смеха, так оставьте ее для любителей. А другим дайте свободу отдыха, свободу развлечения. Не нужно наркотических грез Нирваны! Закройте или переоборудуйте этот сектор для других целей. Дайте людям зрелища - живые истории, доступные их сознанию, но развивающие, а не отупляющие его. Вы не знаете, что такое земное кино или телевидение, но попробуйте использовать вашу технику для претворения мысленных образов в зрительные, тогда воображаемое может стать видимым. А лучше всего пошлите кого-нибудь из знающих наш язык на Землю вместе с первым же прибывшим сюда космолетом. Лучше всего Си или Оса, или обоих вместе. Они послушают и посмотрят все на месте и запомнят наиболее для вас подходящее. - Хорошо, Алик, - похвалил его Капитан и спросил: - Есть вопросы? - Мы слушаем, - металлически прозвучал экран. - Порядок, - сказал Капитан. - Давай, Малыш. - Я? - лениво переспросил Малыш. - А чему мне их учить с такой техникой? Пусть повернут ее внутрь, к себе. Телекинез - для себя. Телепортация - тоже. Шагай куда вздумается вместо тряских дорожек. И уловители желаний пусть улавливают их здесь на уровнях. Требуй что хочешь, одевайся как хочешь. А то одни куртки, как в казарме. И еда - не казарменная, а любая, по рецептам Аоры. - И драки, - насмешливо перебил Капитан. - Захотел "хлыст" - на тебе, хлещи друг друга по мордасам... Нет, "по потребностям" им еще рано. Насчет одежды согласен - не нравятся голубые, носи зеленые куртки, но рабочая одежда должна быть удобной и строгой. Может быть, разной у людей разных профессий - это все-таки лучше, чем выращивать блондинов или брюнетов. Но техника на уровне коммунистического общества пока еще не для них. Надо сначала раскрепостить сознание, воспитать полноценного разумного человека, а потом уже раскрепощать потребности. Тут и оглянуться не успеешь, как из голубой куртки гедониец выглянет; Все-таки свобода, друг, - это осознанная необходимость, не забывай. Жаль, конечно, но многое из техники, работавшей на Аору, придется если не закрыть, то заморозить, притормозить. Не знаю, поймут ли меня... - Поймут, - сказал экран. - Тем лучше. А вот натуртехнику включайте на полную мощность. Снимайте пространственные границы и окружайте город зеленым кольцом. Пусть дети живут в лесу и дышат озоном. - Одновременно перестройте всю систему рождения и воспитания детей, - вмешался Библ. - Откажитесь от пересадки клеток и фабричного производства двойников по заранее выбранным эталонам. - Разве у вас нет материнских блоков? - спросил экран. - Дети рождаются и вырастают в семье. - Не понимаем. Что такое семья? - Это родители ребенка, отец и мать, дети и внуки. Дайте каждой женщине радость материнства и сознание ответственности за воспитание ребенка, пока ей на помощь не придет школа. Перенесите все школы в лесную зону, как это делали гедонийцы. Но вся система образования должна быть перестроена. Не мифы о мире, а познание мира. И не только управление техникой, но и познание техники, ее истоков, ее структуры, ее возможностей. - Кто же даст нам это познание - Координатор? - спросил экран. - Нет, - сказал Капитан. - Координатор должен стать послушным орудием вашей воли и разума. Это умная и надежная машина с большим запасом накопленной информации, но все же только машина, автоматическое, регулирующее устройство, какое у нас называют компьютером. Вы должны познать все, что он знает, и заставить его делать для вас все, что умеет. Процесс трудный и длительный, но в этом, пожалуй, и заключается главнейшая ваша задача. И в решении ее мы с вами. Да и не только мы, четверо, по нашему вызову с Земли прибудут другие, которые помогут вам стать хозяевами вашего мира, создать кадры своих собственных ученых, инженеров и воспитателей нового поколения. На этом, я думаю, можно пока и закончить. И экран погас, точнее, пульсирующая розовая пленка на нем безответно поблекла и растаяла. Акустическое поле Голубого города унесло с собой все здесь сказанное. - Значит, остаемся на Гедоне, Капитан? - осторожно осведомился Алик. - Слишком интересная предстоит работа, чтобы уступать ее другим, - сказал Капитан и, обращаясь к Библу и Малышу, сидевшим рядом, добавил: - Рассчитываю и на вас, земляки. - А я? - испугался Алик. - Ты останешься с нами до первой земной экспедиции, отправишься на Землю вместе с Осом и Си, покажешь им все, что требуется, и вернешься с ними же, если захочешь. А сейчас ты, надеюсь, понял, почему я отказался послать сообщение на Землю несколько часов назад. Не пришло еще время. Теперь оно пришло. Записывай, я диктую. - Может, включить магнитную запись? - спросил Алик. - Не надо. Пиши. "Рапорт шестой. Двухслойная цивилизация на Гедоне перестала существовать..." Зачеркни "на Гедоне": ясно где. "После нашей второй беседы с Учителем, в которой мы доказали ему бесперспективность, бессмысле

Страницы: 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  - 12  - 13  - 14  - 15  - 16  -
17  - 18  - 19  - 20  - 21  - 22  - 23  - 24  - 25  -


Все книги на данном сайте, являются собственностью его уважаемых авторов и предназначены исключительно для ознакомительных целей. Просматривая или скачивая книгу, Вы обязуетесь в течении суток удалить ее. Если вы желаете чтоб произведение было удалено пишите админитратору