Шарлотта Бронте.
        Городок


                                   Роман


     ---------------------------------------------------------------------
     Книга: Ш.Бронте. Городок
     Перевод с английского Л.Орел, Е.Суриц
     Издательство "Правда", Москва, 1990
     OCR & SpellCheck: Zmiy (zmiy@inbox.ru), 29 сентября 2002 года
     ---------------------------------------------------------------------


     Роман  известной английской писательницы Ш.Бронте (1816-1855) "Городок"
- это история молодой англичанки Люси Сноу,  рано осиротевшей, оказавшейся в
полном  одиночестве,   без  средств  к  существованию.   Героине  приходится
преодолеть много трудностей,  столкнуться с  лицемерием и несправедливостью,
пережить тяжелые разочарования, утрату иллюзии и крушение надежд на счастье.
     В широком плане "Городок" - роман о становлении личности.

     {1} - Так обозначены ссылки на примечания соответствующей страницы.


          Оглавление

     Н.Михальская. О Шарлотте Бронте, романе "Городок" и его героях

        "ГОРОДОК"

     Главы I-XXI - перевод Л.Орел;
     главы XXII-XLII - перевод Е.Суриц

     Глава I. Бреттон
     Глава II. Полина
     Глава III. Товарищи детских игр
     Глава IV. Мисс Марчмонт
     Глава V. Страница перевернута
     Глава VI. Лондон
     Глава VII. Биллет
     Глава VIII. Мадам Бек
     Глава IX. Исидор
     Глава X. Доктор Джон
     Глава XI. Комната консьержки
     Глава XII. Ларчик
     Глава XIII. Несвоевременная простуда
     Глава XIV. Праздник
     Глава XV. Долгие осенние каникулы
     Глава XVI. Товарищ юных дней
     Глава XVII. "Терраса"
     Глава XVIII. Ссора
     Глава XIX. Клеопатра
     Глава XX. Концерт
     Глава XXI. Возвращение
     Глава XXII. Письмо
     Глава XXIII. Вашти
     Глава XXIV. Мосье де Бассомпьер
     Глава XXV. Графинюшка
     Глава XXVI. Похороны
     Глава XXVII. На улице Креси
     Глава XXVIII. Цепочка для часов
     Глава XXIX. Именины мосье Поля
     Глава XXX. Мосье Поль
     Глава XXXI. Дриада
     Глава XXXII. Первое письмо
     Глава XXXIII. Мосье Поль исполняет свое обещание
     Глава XXXIV. Малеволия
     Глава XXXV. Братство
     Глава XXXVI. Яблоко раздора
     Глава XXXVII. Ясная лазурь
     Глава XXXVIII. Туча
     Глава XXXIX. Старые и новые знакомцы
     Глава XL. Счастливая чета
     Глава XLI. Предместье "Клотильда"
     Глава XLII. Конец

     Примечания



        "О ШАРЛОТТЕ БРОНТЕ, РОМАНЕ "ГОРОДОК" И ЕГО ГЕРОЯХ"

     Роман  Шарлотты Бронте "Городок" был  опубликован в  1853  году.  Всего
несколько лет  отделяет его появление от  выхода в  свет "Джен Эйр" (1847) -
книги,  сделавшей имя  английской писательницы знаменитым.  Как  автор "Джен
Эйр"  Ш.Бронте и  вошла в  историю литературы,  заняв место в  одном ряду  с
крупнейшими романистами своего времени Ч.Диккенсом, У.Теккереем, Э.Гаскелл.
     Произведения  "блестящей  плеяды"  английских  романистов,   по  словам
К.Маркса,  "раскрыли миру больше политических и  социальных истин,  чем  все
профессиональные политики,  публицисты  и  моралисты  вместе  взятые"*.  Эти
писатели  помогли  своим  современникам задуматься над  коренными проблемами
эпохи,  познакомили их с подлинной Англией,  разрушили официальную легенду о
викторианстве как  поре благоденствия.  Они  писали о  страданиях народа,  о
лицемерии и алчности власть имущих.
     ______________
     * Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т. 10. С. 648.

     Критицизм и  обличение социального неравенства сочетаются в  творчестве
мастеров  реалистического романа  с  поисками  и  утверждением положительных
ценностей.     В     литературе     английского     критического    реализма
нравственно-эстетический идеал воплотился в образах простых людей, моральная
чистота,   трудолюбие  и   стойкость  которых  противостоят  своекорыстию  и
жестокости буржуазных дельцов. В описании людей, познавших бедность, горесть
утрат,  выдержавших  жизненные  испытания  и  сохранивших свое  человеческое
достоинство,  особенно ярко проявился гуманизм английских писателей.  Вера в
нравственное  превосходство  народных   масс   над   правящими   сословиями,
выраженная  в  начале  XIX  века  в  произведениях английских  романтиков  -
Вордсворта,  Скотта,  Байрона и Шелли,  была характерна и для демократически
настроенных писателей, вступивших в литературу в период 1830-1840-х годов, -
Диккенса,  Теккерея, сестер Бронте и Гаскелл. Народные представления о добре
и справедливости,  проявившиеся в их произведениях, определялись сложившейся
в стране обстановкой.
     В истории Англии 1830-1840-е годы - период напряженной и идеологической
борьбы,  наивысшего подъема  чартистского движения -  раннего  этапа  борьбы
вступившего на  историческую арену пролетариата.  Эта бурная эпоха вызвала к
жизни  расцвет демократической культуры.  В  одном  русле  с  реалистическим
искусством   развивалась  чартистская  литература  -   творчество  Э.Джонса,
У.Линтона,  Д.Масси, Д.Гарни. Новаторство чартистских писателей проявилось в
создании  образа   пролетария-борца,   в   призыве  к   классовой  борьбе  и
международной солидарности людей  труда.  Э.Джонс  воспевал и  прославлял "с
честными сердцами,  с  могучими руками" (стихотворение "Наш  вызов",  1846),
создал образ народа,  поднявшегося на борьбу за свои права. Поэму "Восстание
Индостана,   или  Новый  мир"  (1851  -   1857)  он   завершил  изображением
бесклассового общества будущего.
     Освободительная борьба народа, чартистское движение оказали воздействие
на  национальную культуру  Англии,  на  развитие  реалистического романа  со
свойственной ему глубиной социального критицизма и  правдивыми человеческими
характерами.  В  1840-е  годы  были  созданы лучшие произведения английского
критического реализма -  романы "Домби и сын" Диккенса,  "Ярмарка тщеславия"
Теккерея,  "Мэри Бартон" Гаскелл.  К этому же времени относятся "Джен Эйр" и
"Шерли" (1849) Шарлотты Бронте.
     Романы  Ш.Бронте сразу  же  привлекли к  себе  внимание значительностью
проблематики и  своеобразием художественного мастерства.  В  них звучит тема
женского равноправия,  рассказывается о  жизни  героев,  наделенных твердыми
нравственными  принципами,   сильными  страстями,   большой  отвагой.  Книги
Ш.Бронте  совершили переворот в  представлениях о  морали.  Как  своего рода
манифест борьбы за  права женщин был  воспринят роман "Джен Эйр".  "Шерли" и
"Городок" закрепили это представление.
     Ко времени выхода в свет "Джен Эйр" Шарлотте Бронте исполнился тридцать
один год. Писать она начала много раньше. В 1837 году Бронте послала одно из
своих стихотворений поэту Роберту Саути.  В письме,  сопровождавшем его, она
просила совета и выражала надежду на ответ.  Ответ был получен. Роберт Саути
писал  о  том,  что  поэзия  не  женское  дело,  советовал адресату заняться
домашними делами, выполнять свои хозяйственные обязанности.
     Трудно  представить себе  судьбу менее  благоприятную для  писательской
деятельности.  Может  быть,  именно  поэтому почти  все  книги,  посвященные
Ш.Бронте, имеют биографический характер. Перед их авторами неизменно вставал
вопрос,  каким  образом жизнь,  столь  аскетически суровая,  бедная внешними
событиями,  всецело  отданная  заботам  о  близких  и,  казалось  бы,  столь
безрадостная,  могла  стать источником творений,  исполненных силы  страсти,
романтических  порывов,   мятежного  духа  протеста,   смелого  воображения,
сочетающихся с  правдолюбием,  глубоким пониманием повседневной реальности с
ее  социальными  контрастами,   борьбой  за  существование  и   человеческое
достоинство.
     Начало многочисленным жизнеописаниям автора "Джен  Эйр"  было  положено
фундаментальным и  уже  давно  ставшим классическим трудом  Элизабет Гаскелл
"Жизнь Шарлотты Бронте" (1857).  Однако биографический метод  не  позволил в
полной мере  представить значение романов Ш.Бронте и  их  место  в  развитии
литературного процесса,  и прежде всего в развитии романа. Творчество Бронте
"выводилось" из  обстоятельств ее  жизни,  в  то время как оно противоречило
этим тяжелым обстоятельствам,  рождалось из духа протеста и было сопряжено с
большой литературной традицией, закрепляло ее продуктивные открытия и вместе
с тем намечало тенденции последующего развития жанра романа.
     Непродолжительное  по   своим   временным  рамкам  творчество  Ш.Бронте
необычайно  динамично.   В  нем  легко  просматривается  линия,  соединяющая
романтическое искусство  начала  XIX  века  (Байрон,  Шелли)  с  критическим
реализмом  1830-1840-х   годов  (Диккенс,   Теккерей)  и  с  художественными
открытиями реализма на  новом  этапе  его  развития во  второй  половине XIX
столетия (Дж.  Элиот,  Дж.  Мередит).  Это движение прослеживается от романа
"Джен Эйр" к  "Шерли" и  затем к  роману "Городок".  Что же  касается романа
"Учитель",  написанного раньше других,  но  изданного лишь посмертно в  1857
году,  то,  во  многом  перекликаясь по  описанным в  нем  фактам  биографии
Ш.Бронте с  романом "Городок",  это произведение предваряет мотивы и  образы
последующих романов, уступая им в художественной зрелости.
     Шарлотта Бронте родилась в  1816 году в Торнтоне,  в Йоркшире,  в семье
священника Патрика Бронте,  человека сурового и  замкнутого.  Получив в 1820
году приход в местечке Хоуорт,  находящемся в девяти милях от Брэдфорда,  он
обосновался здесь навсегда.  В  этом глухом уголке Средней Англии,  в бедном
пасторском доме,  затерявшемся среди  бесконечных болот и  пустошей,  прошли
детство  и  юность  Ш.Бронте;  здесь  началась  и  закончилась  ее  недолгая
писательская деятельность. Она умерла в 1855 году в возрасте тридцати девяти
лет.
     Литературное  наследие  Бронте  составляют  четыре  романа,   несколько
поэтических произведений,  вошедших в  изданный в  1846 году совместно с  ее
сестрами Эмилией и  Анной  сборник,  и  обширная переписка,  отразившая круг
литературных интересов и основные события жизни писательницы.
     Жизнь в  Хоуорте была безжалостна к его обитателям.  В 1821 году умерла
жена Патрика Бронте,  оставив сиротами шестерых детей. Вскоре одна за другой
погибли от туберкулеза две старшие сестры Шарлотты -  Мария и Елизавета. Они
не  выдержали тяжелых условий жизни  в  сиротском приюте для  детей  бедного
духовенства - Коун-Бридже, куда их отдал отец. Под названием Ловудской школы
этот  приют  описан  в  романе "Джен  Эйр".  Смерть старших детей  заставила
Патрика Бронте забрать из приюта Шарлотту и Эмилию.  Вместе с двумя младшими
детьми - Анной и Брэнвиллом - они росли и воспитывались дома. Собственно, ни
о  каком  систематическом  воспитании  говорить  не  приходится.  Дети  были
предоставлены сами  себе,  читали книги из  библиотеки отца и  получаемые им
газеты,  откуда  черпали  сведения  о  происходивших  за  пределами  Хоуорта
событиях,  о разорении фермеров,  о волнениях на ткацких фабриках Йоркшира и
соседнего Ланкашира.
     Все дети в семье Бронте были талантливы.  Они сочиняли пьесы, выпускали
свой рукописный журнал,  писали стихи, вели хронику событий, происходивших в
вымышленной  ими   фантастической  стране  Энгрии.   Брэнвилл  мечтал  стать
художником,  Эмилия,  Шарлотта и  Анна  стали писательницами.  Романы Эмилии
Бронте "Грозовой перевал" и  Анны  Бронте "Агнес Грэй"  были  изданы в  1847
году.  Однако ранняя смерть прервала их удачно начавшийся путь в  искусстве.
Одну за другой Шарлотта похоронила своих сестер.  В 1848 году умерла Эмилия,
а  через год -  Анна.  Не сбылись надежды,  связанные с талантами Брэнвилла,
скончавшегося в  1848  году.  В  опустевшем доме Шарлотта осталась наедине с
отцом.  За  несколько месяцев до  своей смерти она вышла замуж за  помощника
пастора Бронте - А.Николлса.
     В  своей книге "Роман и народ" (1937) английский критик-коммунист Ральф
Фокс писал: "Мысли и чувства, рожденные искалеченной, одинокой жизнью сестер
Бронте,  Шарлотта  выразила в  возвышенной любви  Рочестера и  Джен  Эйр,  в
захватывающей истории  Люси  Сноу  в  "Виллет"*.  Трагическую историю сестер
Бронте,  одаренных силой  чувств  и  богатым воображением,  запертых "как  в
тюрьме,  в  открытом всем ветрам пасторском доме на  болотах Вест-Райдинга",
Р.Фокс связывал с устоями жизни "средневикторианской Англии"**.
     ______________
     * Фокс Р. Роман и народ. М., 1960. С. 121.
     ** Там же.

     Несколько раз за свою жизнь Ш.Бронте покидала Хоуорт.  В  1831 и в 1832
годах она  посещала школу в  Роэхеде,  а  в  1835-1838 годах работала там же
учительницей. Самые сильные впечатления связаны с поездкой в Брюссель, где в
1842  году  вместе  с  Эмилией  Шарлотта  обучалась в  пансионе Эгера,  а  в
следующем году,  получив место учительницы,  преподавала в  этом же пансионе
английский язык.  Многие события,  связанные с жизнью в Бельгии,  отражены в
романе "Городок".
     После  успеха  "Джен  Эйр",  получив  признание в  литературных кругах,
Ш.Бронте  несколько  раз  посещала  Лондон,   встречалась  с  писателями,  с
издателями своих произведений.  Она познакомилась с  Теккереем и Гаскелл.  В
1851 году Ш.Бронте присутствовала на лекции Теккерея об английских юмористах
XVIII века.
     Сразу  после  выхода "Джен  Эйр",  еще  не  зная,  кто  именно является
создателем этого романа,  вышедшего под  псевдонимом Каррер Белл,  Э.Гаскелл
отметила,  что это "необычная книга".  Новаторский характер романа проявился
прежде всего в  образе героини.  Вместе с  Джен Эйр в  английскую литературу
вошла женщина,  смело отстаивающая свое  человеческое достоинство,  право на
самостоятельную трудовую жизнь  и  свободу чувств.  В  этом  образе Ш.Бронте
воплотила  свои  представления о  современной женщине,  способной определить
свою судьбу и быть не только женой,  но и достойной подругой мужчины. И хотя
от  постановки  проблемы  политического равноправия  женщины  Ш.Бронте  была
весьма далека (этого требования не  выдвигали даже чартисты),  тем не  менее
она  утверждала право  женщин на  интеллектуальную эмансипацию.  В  условиях
викторианской Англии  образ  свободолюбивой Джен  Эйр  был  открытым вызовом
буржуазной морали.
     Свой  первый роман  Ш.Бронте посвятила автору "Ярмарки тщеславия";  она
считала его лучшим романистом своего времени.  В свою очередь,  Теккерей,  с
увлечением  прочитавший  "Джен   Эйр",   высоко   оценил  талант  начинающей
писательницы.  Своеобразие ее манеры он увидел в соединении "чистого чувства
с  исповедальной  искренностью".  Теккерея  привлекли  проявившиеся  в  этом
произведении  любовь  к  истине  и  возмущение  несправедливостью,  смелость
суждений  и  простота  повествования.  Автора  "Джен  Эйр"  Теккерей  назвал
"строгой маленькой Жанной д'Арк".
     Смелостью проблематики отличается и роман "Шерли", в котором на широком
фоне  социально-исторических событий начала XIX  века  (война с  Наполеоном,
континентальная блокада  Англии,  выступления  луддитов)  изображается война
рабочих и фабриканта.  События происходят в 1812 году,  однако описаны они с
учетом  чартистского  движения.   Ш.Бронте  пишет  о  "ненависти,  рожденной
нищетой".  Возмущение и  протест рабочих она считает закономерным следствием
невыносимо тяжелых условий их  жизни.  Не  являясь сторонницей революционных
методов  борьбы,  Ш.Бронте  полагает  возможным  улучшить  положение  народа
"разумной"  деятельностью  буржуазии  и  в  финале  романа  предлагает  явно
утопическую программу преобразования общества.
     За  те несколько лет,  которые отделяют "Джен Эйр" и  "Шерли" от романа
"Городок",  в жизни Англии произошли существенные изменения. После 1848 года
страна вступила в новую фазу развития.  Одержав победу над рабочим движением
в   конце  40-х   годов,   буржуазия  укрепила  свои  позиции  и  интенсивно
обогащалась.  На международной арене,  в  промышленности и в торговле Англия
заняла   ведущее  положение.   О   второй  половине  XIX   века   буржуазная
историография пишет как о  "золотом веке викторианства".  Однако официальная
версия о  всеобщем благоденствии не соответствовала истинному положению дел,
тяжелым условиям жизни народа.
     Происходят изменения и  в  литературе.  На  новом этапе своего развития
критический  реализм  характеризуется интенсивными  поисками  новых  средств
изображения  жизни  и   человека.   Важной  сферой  исследования  становится
психология  личности,  более  пристальным -  внимание  к  интеллектуальной и
духовной жизни героев,  возрастает интерес к этическим аспектам общественной
проблематики.  В  реалистическом романе  усиливается  роль  драматического и
лирического начала. Проблемы большой социальной значимости решаются теперь в
несколько  ином  ключе:   обобщающее  познание  жизни  достигается  анализом
внутреннего   состояния   героя,   сочетающимся  с   осмыслением  мельчайших
подробностей его бытия.  Это проявилось в  романах Джордж Элиот ("Адам Бид",
1859, "Мельница на Флоссе", 1860), а позднее - в творчестве Джорджа Мередита
("Эгоист",  1879)  и  Сэмюэла Батлера ("Путь  всякой  плоти",  1903).  Роман
Ш.Бронте  "Городок" во  многом предваряет эти  тенденции и  является как  бы
связующим  звеном  между  двумя  этапами  развития  реализма  в   английской
литературе XIX века.
     В романе "Городок" рассказывается о молодой англичанке Люси Сноу,  рано
осиротевшей,  оказавшейся в  полном одиночестве,  без  средств и  поддержки.
Некоторое время она живет в доме своей крестной матери миссис Бреттон, затем
становится компаньонкой богатой  дамы  мисс  Марчмонт,  а  после  ее  смерти
покидает Англию и уезжает на континент. Она оказывается в Брюсселе (в романе
он описан как Villette -  Городок) и начинает работать в пансионе мадам Бек.
Вначале ей  поручают обязанности воспитательницы обучающихся здесь  девиц из
обеспеченных семейств,  а  затем она  получает место учительницы английского
языка.
     Люси  Сноу  приходится  преодолеть  много  трудностей,   столкнуться  с
лицемерием  и  несправедливостью,  пережить  тяжелые  разочарования,  утрату
иллюзий и  надежд на счастье.  Но вместе с  тем в  борьбе за существование и
человеческое достоинство формируется и укрепляется ее характер, "способность
к  ясному мышлению и  непоколебимому самообладанию".  Она  обретает себя как
личность, познает радость труда и находит свое место в жизни. "Мне думается,
- рассуждает Люси,  -  что от природы я  не обладала ни уверенностью в своих
силах,  ни  предприимчивостью,  эти  свойства натуры проявились во  мне  под
влиянием обстоятельств, как бывает с тысячами других людей".
     В широком плане "Городок" - это роман о становлении личности. Он связан
с традицией "воспитательного романа" и получившего большое распространение в
английской литературе "романа о вступлении в жизнь" (entrance-into-life). Не
случайно уже в первой главе "Городка" есть упоминание об английском писателе
Джоне Беньяне,  авторе аллегорического произведения "Путь паломника" (1678),
находящегося  у  истоков  традиции  "романа  воспитания",   и  о  его  герое
Христиане.  Беньян изображает человеческую жизнь  как  поиски правды.  Образ
Христиана, совершающего свое паломничество, - это аллегорическое изображение
человека и его жизненных страданий.
     Написанная в  форме  видения,  берущего  свое  начало  в  средневековой
литературе,  повесть Беньяна,  перекликающаяся с  "Видением о  Петре Пахаре"
Уильяма Ленгленда,  предваряет сюжеты и  образы многих произведений XVIII  и
XIX  веков.  Обличение  праздности и  тщеславия аристократов,  стяжательства
буржуа,   обобщающий   образ   ярмарки,   которому   противостоят   народные
представления о справедливой и честной жизни, получили развитие в литературе
последующих эпох.  Теме  путешествия как  воспитания и  становления личности
посвящены  многие  произведения  мировой  литературы.  Классическим  образом
"романа воспитания" явился роман Гете  "Странствования Вильгел