Страницы: -
1 -
2 -
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -
11 -
12 -
13 -
14 -
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -
21 -
22 -
23 -
24 -
25 -
26 -
27 -
28 -
29 -
30 -
31 -
32 -
33 -
34 -
35 -
36 -
37 -
38 -
же ты тогда знаешь?
Она говорит:
- Я есть хочу.
- Ах вот как! Это ты знаешь?
Ну, что ж с ней поделаешь. Посадил я ее на диван, "посиди", говорю, а
сам пошел на кухню, поискать, нет ли чего-нибудь съедобного. Думаю: только
вот вопрос, чем ее кормить, этакое чудовище? Налил ей на блюдечко кипяченого
молока, хлеба нарезал маленькими кусочками, котлету холодную раскрошил.
Прихожу в комнату, смотрю - где же Фенька? Вижу - на диване никого нет.
Удивился я, стал кричать:
- Феня! Феня!
Никто не отвечает.
Я опять:
- Феня! А Феня?
И вдруг слышу откуда-то:
- Я тут!
Нагнулся - она под диваном сидит.
Рассердился я.
- Это, - говорю, - что за фокусы такие?! Ты почему это на диване не
сидишь?
- А я, - говорит, - не умею.
- Что-о? Под диваном умеешь, а на диване не умеешь? Ах ты такая-сякая!
Ты, может быть, и за столом за обеденным не умеешь сидеть?
- Нет, - говорит, - это умею.
- Ну, так садись, - говорю.
Посадил ее за стол. Стул ей поставил. На стул книг целую гору навалил -
чтобы повыше было. Вместо передника носовой платок повязал.
- Ешь, - говорю.
Только вижу - не ест. Вижу - сидит, ковыряется, носом сопит.
- Что? - говорю. - В чем дело?
Молчит, не отвечает.
Я говорю:
- Ты же есть просила. Вот - ешь, пожалуйста.
А она покраснела вся и вдруг говорит:
- Нет ли у вас чего-нибудь повкуснее?
- Как повкуснее? Ах ты, - я говорю, - неблагодарная! Тебе, что ж,
конфет надо, что ли?
- Ах нет, - говорит, - что вы, что вы... Это тоже невкусно.
- Так чего же тебе? Мороженого?
- Нет, и мороженое невкусное.
- И мороженое невкусное? Вот тебе и на! Так чего же тебе, скажи
пожалуйста, хочется?
Она помолчала, носиком посопела и говорит:
- Нет ли у вас немножко гвоздиков?
- Каких гвоздиков?
- Ну, - говорит, - обыкновенных гвоздиков. Железненьких.
У меня даже руки от страха затряслись.
Я говорю:
- Так ты что же это, значит, гвозди ешь?
- Да, - говорит, - я гвоздики очень люблю.
- Ну, а еще что ты любишь?
- А еще, - говорит, - я люблю керосин, мыло, бумагу, песок... только не
сахарный. Вату люблю, зубной порошок, гуталин, спички...
Я думаю:
"Батюшки! Неужели это она правду говорит? Неужели она действительно
гвоздями питается?"
"Ладно, - думаю. - Давай проверим".
Вытащил из стены большой ржавый гвоздь, почистил его немножко.
- На, - говорю, - ешь, пожалуйста!
Я думал, она не будет есть. Думал, она просто фокусничает,
притворяется. Но не успел я оглянуться, она - раз-раз, хруп-хруп весь гвоздь
сжевала. Облизнулась и говорит:
- Еще!..
Я говорю:
- Нет, голубушка, извиняюсь, у меня больше гвоздей для тебя нет. Вот,
если хочешь, - бумаги, пожалуйста, могу дать.
- Давай, - говорит.
Дал ей бумагу - она и бумагу съела. Спичек дал целый коробок - она и
спички в два счета скушала. Керосину на блюдечко налил - она и керосин
вылакала.
Я только смотрю и головой качаю. "Вот так девочка, - думаю. - Такая
девочка, пожалуй, и тебя самого съест в два счета. Нет, - думаю, - надо
гнать ее в шею, обязательно гнать. Куда мне такое страшилище, людоедку
такую!!"
А она керосин выпила, блюдечко вылизала, сидит, зевает, носом клюет:
спать, значит, хочется.
И тут мне ее, вы знаете, что-то жалко стало. Сидит она, как воробушек -
съежилась, нахохлилась, - куда ж ее, думаю, такую маленькую на ночь глядя
гнать. Ее ведь, такую пичужку, и в самом деле собаки могут загрызть. Я
думаю: "Ладно, так уж и быть, - завтра выгоню. Пускай выспится у меня,
отдохнет, а завтра утречком - до свиданьица, иди откуда пришла!.."
Подумал я так и стал ей готовить постель. Положил на стул подушку, на
подушку - еще подушечку, маленькую, из-под булавок у меня такая была. Потом
уложил Феньку, укрыл ее вместо одеяла салфеткой.
- Спи, - говорю. - Спокойной ночи!
Она сразу и захрапела.
А я посидел немножко, почитал и тоже спать лег.
Утром, как только проснулся, пошел посмотреть, как там моя Фенька
поживает. Прихожу, смотрю - на стуле ничего нет. Ни Феньки нет, ни подушки
нет, ни салфетки... Вижу - лежит моя Фенечка под стулом, подушка у нее под
ногами, голова на полу, а салфетки - так той и вовсе не видно.
Я разбудил ее, говорю:
- Где салфетка?
Она говорит:
- Какая салфетка?
Я говорю:
- Такая салфетка. Которую я тебе давеча вместо одеяла устроил.
Она говорит:
- Не знаю.
- Как это не знаешь?
- Честное слово, не знаю.
Стали искать. Я ищу, а Фенька мне помогает. Ищем, ищем - нету салфетки.
Вдруг Фенька мне говорит:
- Слушайте, не ищите, ладно. Я вспомнила.
- Что, - я говорю, - ты вспомнила?
- Я вспомнила, где салфетка.
- Ну, где?
- Я ее нечаянно скушала.
Ох, рассердился я, закричал, ногами затопал.
- Обжора ты этакая, - говорю, - утроба ты ненасытная! Ведь этак же ты
мне весь дом сожрешь.
Она говорит:
- Я не нарочно.
- Как это не нарочно? Нечаянно салфетку съела? Да?
Она говорит:
- Я ночью проснулась, мне есть захотелось, а вы мне ничего не оставили.
Вот сами и виноваты.
Ну, я с ней, конечно, спорить не стал, плюнул и ушел на кухню завтрак
готовить. Себе сделал яичницу, кофе сварил, бутербродов намазал. А Феньке -
нарезал газетной бумаги, накрошил туалетного мыла и сверху все это
керосинчиком полил. Приношу этот винегрет в комнату, смотрю - моя Фенька
полотенцем лицо вытирает. Я испугался, мне показалось, что она ест
полотенце. Потом вижу - нет, лицо вытирает.
Я у нее спрашиваю:
- Ты где воду брала?
Она говорит:
- Какую воду?
Я говорю:
- Такую воду. Одним словом, - где ты мылась?
Она говорит:
- Я еще не мылась.
- Как не мылась? Так чего ж ты тогда вытираешься?
- А я, - говорит, - всегда так. Я сначала вытрусь, а потом вымоюсь.
Я только рукой махнул.
- Ну, - говорю, - ладно, садись, ешь скорей и - до свиданьица!..
Она говорит:
- Как это "до свиданьица"?
- Да так, - говорю. - Очень просто. До свиданьица. Надоела ты мне,
голубушка. Уходи поскорее, откуда пришла.
И вдруг вижу - моя Феня как задрожит, как затрясется. Кинулась ко мне,
за ногу меня схватила, обнимает, целует, а у самой из глазенок слезы так и
текут.
- Не гоните меня, - говорит, - пожалуйста! Я хорошая буду. Пожалуйста!
Прошу вас! Если вы меня кормить будете, я никогда ничего - ни одного
гвоздика, ни одной пуговки без спросу не съем.
Ну, одним словом, мне ее опять жалко стало.
Детей у меня тогда не было. Жил я один. Вот я и подумал: "Что ж, не
объест ведь меня эта пигалица. Пускай, - думаю, - погостит у меня немножко.
А там видно будет".
- Ладно, - говорю, - так уж и быть. В последний раз тебя прощаю. Но
только смотри у меня...
Она сразу повеселела, запрыгала, замурлыкала.
Потом я ушел на работу. А перед тем как уйти на работу, я сходил на
рынок и купил полкило маленьких сапожных гвоздей. Штук десять я оставил
Феньке, а остальные положил в ящик и ящик закрыл на ключ.
На работе я все время о Феньке думал. Беспокоился. Как она там? Что
делает? Не натворила ли чего-нибудь?
Прихожу домой - Фенька сидит на окне, мух ловит. Увидела меня,
обрадовалась, в ладошки захлопала.
- Ой, - говорит, - наконец-то! Как я рада!
- А что? - говорю. - Скучно было?
- Ой, как скучно! Прямо не могу, до чего скучно!
Взял ее на руки. Говорю:
- Есть, наверно, хочешь?
- Нет, - говорит. - Ни капельки. У меня еще три гвоздя от завтрака
осталось.
"Ну, - думаю, - если три гвоздя осталось, значит, все в порядочке,
значит, она ничего лишнего не съела".
Я похвалил ее за хорошее поведение, немножко с ней поиграл, потом
занялся своими делами.
Мне нужно было написать несколько писем. Я сажусь за письменный стол,
открываю чернильницу, гляжу - чернильница у меня пустая. Что такое? Ведь я
только третьего дня чернила туда наливал.
- А ну, - говорю, - Фенька! Иди сюда!
Она прибегает.
- Да? - говорит.
Я говорю:
- Ты не знаешь, куда у меня чернила девались?
- А что?
- Да ничего. Знаешь или не знаешь?
Она говорит:
- Если вы ругаться не будете, тогда скажу.
- Ну?
- Не будете ругаться?
- Ну, не буду.
- Я их выпила.
- Как выпила?!! Ты же мне, - я говорю, - обещала...
Она говорит:
- Я обещала вам не есть ничего. А не пить я не обещала. И вы, -
говорит, - опять сами виноваты. Зачем вы мне таких соленых гвоздей купили?
От них пить хочется.
Ну вот - поговорите вы с ней! Опять я виноват.
Я думаю: что же мне делать? Ругаться? Да нет, руганью тут делу не
поможешь. Думаю: надо ей какую-нибудь работу, какое-нибудь занятие найти.
Это она от безделья глупостями занимается. А когда я ее работать заставлю,
ей некогда будет дурака-то валять.
И вот на другой день утром я ей даю метелку и говорю:
- Вот, Феня, я ухожу на работу, а ты пока делом займись: прибери
комнату, пол подмети, пыль вытри. Сумеешь?
Она даже засмеялась.
- Эва, - говорит, - невидаль. Что ж тут не суметь? Конечно, сумею.
Вечером я прихожу, смотрю: в комнате - пыль, грязь, на полу бумажки
валяются.
- Эй, Фенька! - кричу.
Она из-под кровати вылезает.
- Да! - говорит. - В чем дело?
- Ты почему это пол не подмела?
- Как это почему?
- Вот именно: почему?
- А чем, - говорит, - его подметать?
- Метелкой.
Она говорит:
- Нету метелки.
- Как это нету?
- Очень просто: нету.
- Куда же она девалась?
Молчит. Носом сопит. Значит, дело неладно.
Я говорю:
- Съела?
- Да, - говорит. - Съела.
Я так на стул и упал. Я даже рассердиться позабыл.
Я говорю:
- Чудовище! Да как же это ты умудрилась метелку слопать?
Она говорит:
- Я, честное слово, даже сама не знаю. Как-то незаметно, по одному
прутику...
- Ну, что же, - я говорю, - мне теперь делать? Железную метелку для
тебя, что ли, заказывать?
- Нет, - говорит.
- Что "нет"?
- Нет, - говорит, - я и железную съем.
Тогда я подумал немного и говорю:
- Ладно. Я знаю, что я с тобой сделаю. С завтрашнего дня я буду тебя в
чемодан прятать. Ты чемодан-то, надеюсь, не съешь?
- Нет, - говорит, - не съем. Он пыльный. Вымойте его - тогда съем.
- Ну нет, - говорю. - Спасибо. Не надо. Уж лучше пускай он пыльный
стоит.
И на другой день я посадил Феньку в маленький кожаный чемодан. Она
ничего - не плакала, не пищала. Только попросила, чтобы я просверлил
несколько дырочек для воздуха.
Я взял ножницы и сделал три дырки. И с тех пор Фенька так там и живет,
у меня в чемодане.
Конечно, выросла немножко за это время: была с большой палец, теперь -
с указательный. Но живется ей неплохо. Даже уютно. Теперь я и окошечко там
сделал, в ее домике. Спит она на маленьком диванчике. Обедает за маленьким
столиком. И даже маленький-маленький - вот такой - телевизорчик там стоит.
Так что вы ее не жалейте, Феньку. А лучше приходите ко мне как-нибудь в
гости, и я вас непременно с ней познакомлю.
1938-1967
Алексей Иванович Пантелеев. Последние халдеи
Цикл "Шкидские рассказы"
---------------------------------------------------------------------
Пантелеев А.И. Собрание сочинений в четырех томах. Том 2.
Л.: Дет. лит., 1984.
OCR & SpellCheck: Zmiy (zmiy@inbox.ru), 23 февраля 2003 года
---------------------------------------------------------------------
ЧТО ТАКОЕ "ХАЛДЕЙ"?
Эти очерки о "халдеях" написаны вскоре после выхода в свет "Республики
Шкид". В то время автор мог и не объяснять читателю, что такое "халдей" и с
чем его кушают. Человек, который учился в советской школе в первые годы
революции, хорошо запомнил эту жалкую, иногда комичную, а иногда и
отвратительную фигуру учителя-шарлатана, учителя-проходимца,
учителя-неудачника и горемыки... Именно этот тип получил у нас в Шкиде (да,
кажется, и не только у нас) стародавнее бурсацкое прозвище халдей.
А нынешнее поколение читателей знает, вероятно, куда больше о мамонтах
или о бронтозаврах, чем о халдеях.
В современной советской школе халдеев нет. Есть неважные педагоги, есть
очень плохие, но настоящего, чистокровного халдея я не встречал уже очень
давно.
Подлинные халдеи сошли со сцены истории лет сорок назад, и, пожалуй, их
последняя, их лебединая песня прозвучала как раз в республике Шкид, в той
самой школе для беспризорных, которая дала мне путевку в жизнь и воспеть
которую мне уже некоторым образом привелось.
Халдеи - совсем особая порода учителей. За несколько лет существования
Шкидской республики их перебывало у нас свыше шестидесяти человек. Тут были
и церковные певчие, и гувернантки, и зубные врачи, и бывшие офицеры, и
бывшие учителя гимназии, и министерские чиновники... Не было среди них
только педагогов.
Это люди, которых работать в детский дом гнали голод и безработица.
Особенно яркие монстры запомнились мне. О них я и рассказал в этих беглых
заметках. Пусть поживут они на страницах этой книги, как живет в музее
чучело мамонта или скелет ихтиозавра.
БАНЩИЦА
Ребята нашего класса славились многими качествами. Были среди нас
великие бузотеры, были певцы, балалаечники и плясуны. Многие хорошо и даже
замечательно играли в шахматы, многие увлекались математикой и техникой, но
больше всего в нашем четвертом отделении было поэтов.
Уж не знаю почему и отчего, но "писателем" становился каждый, кто
попадал в наш класс. Одни писали стихи, другие - рассказы, а некоторые
сочиняли романы побольше, чем "Война и мир" или "Три мушкетера".
Писали все: и те, кто увлекался математикой, и те, кто играл в шахматы,
и плясуны, и балалаечники, и самые тихонькие гогочки, и самые отчаянные
бузовики и головорезы.
Мы много читали, любили хорошую книгу и русский язык.
Но вот с преподавателями русского языка нам не везло.
Целую зиму, весну и лето "родного языка" совершенно не было в
расписании наших уроков. Викниксор, наш заведующий, ежедневно почти ездил в
отдел народного образования, высматривал там разных людей и людишек и все не
мог отыскать подходящего. Печальный, он возвращался домой, в школу, и
сообщал нам, что "сегодня еще нет, но завтра, быть может, и будет". Обещали,
дескать, прислать хорошего преподавателя.
Это "завтра" наступило лишь осенью, в августе месяце.
Однажды открылась классная дверь и вошла огромного роста женщина в
старомодном шелковом платье с маленькими эмалевыми часиками на груди. Лицо у
нее было широкое, красное, нос толстый, а прическа какая-то необыкновенная,
вроде башни.
- Здравствуйте, дети! - сказала она басом.
- Здравствуйте, - ответили мы хором и чуть не расхохотались, потому что
в Шкиде никто никогда не называл нас "дети".
- Я буду преподавать у вас русский язык, - сказала она.
- Замечательно, - ответили мы.
- Сядьте, - сказала женщина.
Мы сели. Халдейка походила по классу и раскрыла какую-то книгу.
- Читайте по очереди.
Она положила раскрытую книгу на парту перед Воробьем и сказала:
- Читай ты.
Воробей выразительно прочел:
- "Стрекоза и Муравей", басня Крылова.
- Фу ты! - воскликнул Японец. Мы тоже зафыркали и недоумевающе
переглянулись. Мы ожидали, что нам покажут что-нибудь более интересное.
"Стрекозу и Муравья" мы зубрили наизусть еще три-четыре года назад.
Воробей стал читать:
Попрыгунья-стрекоза
Лето красное пропела,
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
- Дальше, - сказала преподавательница и передвинула книгу.
Теперь запищал Мамочка:
Помертвело чисто поле,
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол и дом.
- Дальше, - сказала халдейка.
Хрестоматия переходила с парты на парту. Мы читали один за другим
нравоучительную историю стрекозы, которая прыгала, прыгала и допрыгалась.
Мы читали покорно и выразительно; лишь Японец, когда очередь дошла до
него, заартачился.
- Да что это?! - воскликнул он. - Что мы - маленькие, приготовишки
какие-нибудь?
- А что? - покраснела халдейка. - Вы это знаете?
Она посопела своим толстым носом и перелистнула страницу.
- Читайте.
Растворил я окно, стало грустно невмочь,
Опустился пред ним на колени...
- Читать мы умеем, - сказал Японец. - И даже писать умеем. Вы нас,
пожалуйста, с литературой познакомьте.
- "Растворил я окно" - тоже литература, - сказала халдейка.
- Плохая, - сказал Японец.
- Ты меня не учи, я не маленькая, - сказала великанша, вспыхнув как
девочка.
- Вы нам о новейших течениях в литературе расскажите! - воскликнул
Японец. - Вот что!
- Не смей выражаться! - закричала халдейка.
- Как "выражаться"? - испугался Японец.
- Ты выразился, - ответила халдейка.
- Ребята! - воскликнул Японец. - Я выразился?
- Определенно нет!
- Нет! - закричали мы.
- Не выразился!..
- Выразился, выразился! - в гневе закричала страшная женщина. - Что это
такое значит "течения"? Объясни, пожалуйста.
- Фу ты! - сказал Японец.
- Читайте, - сказала халдейка.
Купец забасил:
И в лицо мне дохнула весенняя ночь
Благовонным дыханьем сирени.
- Фу ты, - повторил Японец. - Ну расскажите нам про Маяковского,
Федина, Блока...
- Не говори гадостей! - закричала мегера.
- Гадостей?!
- Да, да, гадостей. Что значит "блок"? Я не обязана знать вашего
дурацкого воровского языка.
Японец встал, медленно подошел к двери и, отворив ее, прокричал:
- Вон!
Халдейка выпучила глаза. Мы нежно, любовно смотрели на Японца. Это было
так на него похоже. Он весь горел в своем антихалдейском гневе.
- Вон! - закричал Японец. - Вам место в бане, а не в советской школе.
Вы - банщица, а не педагог.
Великанша встала и величественно пошла к дверям. В дверях она
обернулась и почти без злобы, надменно проговорила:
- Увидим, кто из нас банщица.
Не увидели. Исчезла. Растворилась, как дым от фугасной бомбы.
ГОСПОДИН АКАДЕМИК
И опять мы остались без русского языка. И снова мы одолевали Викниксора
мольбами найти нам преподавателя.
Викниксор ворчал.
- Найдешь вам, - говорил он. - Ведь вы лучшего преподавателя, вы
академика, мирового ученого в могилу вгоните.
- Не вгоним, - обещали мы. - Честное слово, не вгоним.
Мы обещали, что будем сидеть на уроках русского языка, как самые
благонравные институтки, мы обещали никогда не бузить, не ругаться и не
смеяться над новым преподавателем, даже если он окажется каким-нибудь
необыкновенно смешным, даже если у него будет два носа, или хвост, или
овечьи рога.
Ради русского языка и русской литературы мы готовы были идти на любые
жертвы.
Викниксор поворчал, поворчал, но смилостивился, поискал и нашел нам
преподавателя.
Это был очень хороший,