Электронная библиотека - Книги для читателей и качателей (; Фантастика. Фэнтези Фэнтази Бах Ричард. Мост через вечность -

Фантастика. Фэнтези
Фэнтази
Бах Ричард. Мост через вечность -
Страницы: - 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  - 12  - 13  - 14  - 15  - 16  -
17  - 18  - 19  - 20  - 21  - 22  - 23  - 24  - 25  - 26  - 27  - 28  - 29  - 30  - 31  - 32  - 33  -
34  - 35  - 36  - 37  - 38  - 39  - 40  - 41  - 42  - 43  - 44  - 45  - 46  - 47  - 48  - 49  - 50  -
51  - 52  - 53  - 54  - 55  - 56  - 57  - 58  - 59  - 60  - 61  - 62  - 63  - 64  - 65  - 66  - 67  -
68  - 69  - 70  - 71  - 72  - 73  - 74  - 75  - 76  - 77  - 78  - 79  - 80  - 81  - 82  - 83  - 84  -
85  - 86  - 87  - 88  - 89  - 90  - 91  - 92  - 93  - 94  - 95  - 96  - 97  - 98  - 99  - 100  - 101  -
102  - 103  - 104  - 105  - 106  - 107  - 108  - 109  - 110  - 111  - 112  - 113  - 114  - 115  - 116  - 117  - 118  -
119  - 120  - 121  - 122  - 123  - 124  - 125  - 126  - 127  - 128  - 129  - 130  - 131  - 132  - 133  - 134  - 135  -
136  - 137  - 138  - 139  - 140  - 141  - 142  - 143  - 144  - 145  - 146  - 147  - 148  - 149  - 150  - 151  - 152  -
153  - 154  - 155  - 156  - 157  - 158  - 159  - 160  - 161  - 162  - 163  - 164  - 165  - 166  - 167  - 168  - 169  -
170  - 171  - 172  - 173  - 174  - 175  - 176  - 177  - 178  - 179  - 180  - 181  - 182  -
 9 5 2
                                             Т 6 3

     Помогли ли вам эти примеры понять, что я имею в виду?
     На этих  примерах наглядно проиллюстрировано,  что несмотря
на один и тот же расклад карт в  ключевой  масти,  все  ситуации
абсолютно различны.
     Заметьте также,  что вопрос  "какую  карту  я  ищу?"  можно
перефразировать с точки зрения вистующего на вопрос "какую карту
он  ищет?"  Во  всех  выше  приведенных  примерах  разыгрывающий
располагает  выбором  между  двумя  планами  розыгрыша масти,  и
обоснование этого  выбора  различно  в  каждой  из  5  ситуаций.
Существует  множество  ситуаций,  подобных  приведенной.  Как вы
будете  рассуждать  в  каждом  из   этих   случаев   с   позиции
разыгрывающего и вистующего?
     Во всех пяти случаях, после хода 3, вокруг стола создается
напряженность  различной  степени.  При  контракте  6БК  к  тому

    114
времени, как вы приступили к розыгрышу пик, для ваших оппонентов
уже  не  составляет  секрета  содержание жизненно важной для вас
проблемы. Возможно, вы получите "выстрел".
     Во втором случае, в контракте 4,  если  Вест   располагает
Д 5 4, он, возможно, окажется не слишком внимательным. Если пика
согласована, то Вест вообще, возможно, не осознает наличия у вас
проблемы.  Напряженность при ходе пикой будет очень слабой.  Так
же обстоит дело и при розыгрыше контракта 3БК.  Но большой шлем,
безусловно,  повысит  накал  страстей до предела.  Разыгрывающий
естественно даже и не будет  пытаться  использовать  козырей  на
столе  для  убиток.  Заведомо  зная,  что  рано  или  поздно ему
придется козырять,  думать об этом он начинает с  самого  начала
розыгрыша.  И  пока  он  к этому готовится,  за столом возникнет
атмосфера ожидания. В особенности, если  Д 5 4 у Веста.
     А каково ваше мнение о контракте 4?  Что может произойти?

                       К В 10
                       Т 8 6 4 2
                       8 3
                       К 8 7
                        Іњњњњњ—
                        ‹  N  ‹
                        ‹W   E‹
                        ‹  S  ‹
                        њњњњњ±
                       3
                       К Д В 5 3
                       10 9 5 2
                       Т 6 3

     Возможно, все  будет  зависеть  от  торговли.   Если   ваши
оппоненты  заявляли  пику,  и  известно,  что  у  разыгрывающего
синглетон  пик,  то  при  ходе   3-кой   в   воздухе   возникает
напряженность.  Таким  образом,  вы  видите,  что  один и тот же
игрок,  сидя на Весте с одними и теми же картами,  но  в  разных
ситуациях, при ходе тройкой пик будет вести себя по разному.
     Возможно, что вы не обязательно столкнетесь со всеми  пятью
вариациями поведения соперников,  однако с несколькими из них вы
столкнетесь  наверняка.  И  имейте  в  виду,  что   это   скорее
исключение, чем правило. Помните, что ваша задача только в том и
состоит,  чтобы установить,  чему соответствует такое  поведение
соперника.  Если  он  играет  бездумно,  то  вам придется просто
угадывать.  Если же перед ним стоит настоящая проблема,  то  это
будет  только  вам на руку.  И если соперник ваш - актер,  то вы
опять-таки получите преимущество, оценив его истинное лицо.
     В перечисленных  выше  ситуациях  актер может вести себя по
разному,  в зависимости от своего понимания стоящей  перед  вами
проблемы.  Например,  если  вы  разыгрываете  6БК,  то  он может
сокрыть даму,  но не туза. А как насчет двухстороннего импаса? В
раздаче,  где  вы  разыгрываете  3БК,  перед  вистующим слева не
возникает  проблем,  а  при  розыгрыше  7  вы   вполне   можете
столкнуться  с  "детским  выстрелом" от вистующего,  являющегося
обладателем козырных Д 5 4.
     Возможно, что  термин "детский выстрел" здесь употреблен не
совсем правильно, но мне кажется, что он соответствует ситуации,
свидетелем  которой  я  был  однажды,  когда игрок быстро сыграл
картой и откинулся на спинку кресла, тихо кашлянув при этом.
     Читая последние  строки,  вы убедились,  что в бридже много

                                                         115
иллюзорного. Вы видели, что, казалось бы одни и те же комбинации
карт  на  деле  вовсе не одинаковы.  Они трактуются по разному в
зависимости   от   сопутствующих   обстоятельств.   Различие   в
разыгрываемом  контракте или в торговле,  предшествующей каждому
розыгрышу,  может привести к различиям  в  подходе  к  розыгрышу
контракта.  Давайте разберем несколько раскладов,  которые могут
показаться  идентичными.  Посмотрите  на  них  с  точки   зрения
разыгрывающего и решите,  что между ними общего.  Рассматривайте
их в свете обсуждавшегося вопроса: "Какую карту я разыскиваю?"
     Вот эти комбинации:

      1(а)   Норд                   1(б)   Норд
             ****                          ****
             Т 9 8                         Т Д В

             Зюйд                          Зюйд
             ****                          ****
             Д В 10                        10 9 8


      2(а)   Норд                   2(б)   Норд
             ****                          ****
             К 9 8                         К В 10

             Зюйд                          Зюйд
             ****                          ****
             В 10                          9 8


      3(а)   Норд                   3(б)   Норд
             ****                          ****
             К Д 7                         К Д 10

             Зюйд                          Зюйд
             ****                          ****
             10 9 8                        9 8 7


      4(а)   Норд           4(б)   Норд           4(в)   Норд
             ****                  ****                  ****
             К 9 2                 К 10 9                К В 10

             Зюйд                  Зюйд                  Зюйд
             ****                  ****                  ****
             В 10                  В 2                   9 2

     Как вы полагаете, похожи эти комбинации или нет?

     1. Мне кажется,  что они довольно похожи.  В  первой  паре,
например,  в  случае (а) я выйду дамой.  Если король у Веста,  я
возьму три взятки.  Если король у Оста,  то две.  В случае (б) я
выйду  к  даме,  и если получу на нее взятку,  то сыграю затем к
валету.  Как и в случае (a)  я  возьму  три  или  две  взятки  в
зависимости от местоположения короля. В чем же разница?
     Я не берусь четко ее определить.  Но  мне  кажется,  что  в
случае (а) при ходе с дамы напряженность может возникнуть,  если
король у Веста.  Если король у Оста,  вистующие будут спокойны и
никаких эмоций вы не ощутите.

    116
     Есть еще одна дополнительная тонкость -  у  Оста  бланковый
король. Вы можете заметить даже более сильную напряженность, чем
вы ожидали.  Однако,  это не значит,  что необходимо  играть  на
бланкового короля.
     Нет. Лишь изредка вы должны попытаться сделать это, имея на
то очень веские основания.
     Это разумно,  и  когда  я  этим   пренебрегаю,   то   часто
расплачиваюсь  за  это.  Хотя  почувствовать  изменение  обычной
атмосферы за столом очень легко, измерить ее чрезвычайно трудно.
Но попытайтесь измерить степень изменения.  Запомните,  что если
король у Веста,  то Вест  служит  источником  напряженности.  Он
возможно   окажется   в   затруднении,  будучи  перед  дилеммой:
перебивать или не перебивать даму. Ост может попытаться склонить
вас к игре тузом в надежде поймать бланкового короля, хотя его и
ловить-то незачем.  Слишком трудно объяснить специфику атмосферы
при наличии у Оста бланкового короля.  Это не значит, что нельзя
играть против вероятности.
     В рассмотренном  случае  вы,  скорее всего,  не сыграете на
бланкового короля,  поскольку у такой  игры  мизерные  шансы  на
успех.  Только  в  том  случае,  если  у  вас  имеются серьезные
основания для подобного  серьезного  шага,  как,  например,  те,
которые  разобраны  в  предыдущих  главах этой книги,  вы можете
сыграть против вероятности.
     Прибегать к   помощи   шестого  чувства  следует  лишь  при
примерно равных шансах.  Интуиция может  подсказать  сыграть  на
вторую  даму при 5 картах в масти у противников.  Но если только
вы не подглядели, трудно представить себе ситуацию, в которой вы
попытаетесь  сыграть  на бланкового короля,  располагая на своей
линии 6 картами в этой масти.

     2. Что вы думаете о случаях (а) и (б)?  Служат ли  они  еще
одним примером оценки напряженности?
     Да. Но почему?  И в каком случае угадать легче -  в  случае
(а) или в случае (б), и почему?
     В случае (а),  если у Веста туз, то он должен решить, брать
ли  взятку,  а если у него дама,  то он должен решить,  нужно ли
перебивать валета,  или нет.  Очевидно,  что Вест  почти  всегда
будет стоять перед проблемой.
     А в случае (б)?  В этом случае при ходе  8-кой  или  9-кой,
Вест  должен  решить - брать ли ему тузом (если он у него есть).
Если у Веста только дама, то у него не будет сомнений, что с ней
делать.  В  случае  (а)  он  может  попытаться перебить валета в
надежде на вырабатывание 10-ки,  а в случае (б) ясно,  что  игра
дамой  ничего  ему не даст.  Поэтому Вест может думать над ходом
только в том случае,  если он очень профессиональный актер. Трюк
заключается в том, чтобы разыгрывать в такой последовательности,
с  целью  понять,  кто  из  вистующих  стоит  перед   проблемой.
Посмотрите внимательно на следующую пару комбинаций.

     3. Если вы в случае (а) выйдете 8-кой к королю и он возьмет
взятку,  то вы вернетесь в руку и  выйдете  9-кой.  Весту  может
показаться, что вы собираетесь сыграть дамой, если он не сыграет
тузом. Он может решить, что вас интересует только местоположение
туза.
     В случае  (б)  Весту  очевидно,   что   ключевым   является
местоположение  валета.  Имея туза,  Вест скорее сыграет малой в
случае (б),  чем  в  случае  (а)  во  втором  круге.  Если  Вест
задумывается  при  вашем  ходе  9-кой  с  руки на втором круге в

                                                         117
случае (а),  то у него,  вероятно,  туз.  Однако, если на втором
круге  вы  выйдете  10-кой,  то  вы  поставите Веста перед двумя
проблемами.  В свете сказанного выше,  как вы будете разыгрывать
комбинации 4(а),  4(б),  4(в),  считая,  что контракт зависит от
отдачи только одной взятки?
     Во всех  трех  случаях  следует выйти с руки малой.  Если в
случаях 4(а),  4(б) вы выйдете валетом,  то Вест окажется  перед
проблемой, но вы не будете знать, то ли у него туз, то ли дама.

     Вот еще один пример: Ваша козырная масть лежит так:

                           Норд
                           ****
                           Т 9 8

                           Зюйд
                           ****
                           Д В 10

     Вы сыграли   тузом,   на  которого  все  дали  в  масть,  и
продолжили 10-кой.  Ост положил фоску.  Что вы намерены  делать:
импасировать  или  играть сверху?  Пока вы думаете над этим,  вы
видите,  что Вест начал вытаскивать карту.  Повлияет ли  это  на
ваше решение, и если да, то каким образом?
     Если вы  не  можете  сразу  ответить  на  этот  вопрос,  то
спросите  себя,  как  бы  вы  играли  на  месте  левого  от  вас
вистующего:
     1) имея козырную даму;
     2) не имея козырной дамы, т.е. с бланковым козырем.

     В первом случае стали бы вы готовиться  сыграть  дамой  или
же,   наоборот,   плотнее   сдвинули   бы   свои   карты,  чтобы
разыгрывающий, не дай бог, случайно ее не увидел?
     Во втором  случае,  когда  у вас нет выбора,  могли бы вы в
минуту слабости,  начать вынимать несущественную карту  побочной
масти?
     Учитывая все это, вы изберете импас.


                           ВЫВОДЫ

     Первая ваша  задача  -  определить  какой вид "Сказа" имеет
место.  Вы  должны  решить  действительный  он,  случайный   или
фальшивый.  Большей частью вы должны концентрировать внимание на
тех из них,  которые кажутся вам действительными и  игнорировать
все  остальное.  Это  относится  и к "выстрелам",  т.е.  картам,
сыгранным очень быстро.
     Затем вы  должны  рассмотреть  различные  варианты проблем,
стоящих перед вистующими.  Вы можете обнаружить,  что  проблемы,
которые   на  первый  взгляд  кажутся  идентичными,  оказываются
различными с точки зрения  вистующих.  Если  можно,  попытайтесь
скрыть свои проблемы от соперников.
     Единственное, на  что  следует  обращать  внимание  -   это
игнорировать    все    "Сказы",    которые    не   кажутся   вам
действительными.  Существует  слишком  много   ситуаций,   когда
вистующий может колебаться или делать это умышленно, и в которых
вы можете рассмотреть все эти возможности.


    118




















                           Оглавление.






           П р е д и с л о в и е........................ 5
           В в е д е н и е.............................. 6
               1. Рассмотрение дела..................... 9
               2. Поиск свидетелей..................... 14
               3. Анализ мотивов....................... 36
               4. Проведение расследования............. 50
               5. Проверка улик........................ 71
               6. Закрытие дела........................ 87
               7. Как стимулировать шестое чувство.... 108



























                                                         119











1
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                   ЛИCT   1     II                                                  ЛИCT   2
                                                                II
                                                                II
                                 УTBEPЖДAЮ                      II
                                 HAЧAЛЬHИK HПO-8                II
                                 ...............                II
                                 ".."                           II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
               LOGIKAL BRIDGE PLAY                              II
               (ЛOГИKA БPИДЖA)                                  II
                                                                II
               H.W. KELSEY                                      II
               10 ЯHBAPЯ                                        II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
               ПOДГOTOBЛEHO:            COГЛACOBAHO:            II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
1                                                               II
                                                                II
                                                                II
               ПPOBEPEHO:                                       II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
                                                                II
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
+--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                   ЛИCT   3     II                                                  ЛИCT   4
                                                                II
          BBEДEHИE.                                             II           ГЛABA 1.  MAГИЧECKИE ЧИCЛA.
                                                                II
                                                                II
     ЛУЧШИE ИГPOKИ ДOCTИГAЮT УCПEXOB БЛAГOДAPЯ KOMБИHAЦИИ       II      TE, KTO CЛAБ B MATEMATИKE HE ДOЛЖHЫ ШAPAXOTЬCЯ ПPИ BИДE
 ЛOГИKИ И ИHTУИЦИИ. ДЛЯ HAЧИHAЮЩEГO, KOTOPOMУ УCПEX ГЛУБOKOГO   II  ЗAГOЛOBKA. БPИДЖ - ЭTO HE MATEMATИЧECKAЯ ИГPA И BOBCE HE HAДO
 ИMПACA ИЛИ BЫПAДEHИE CИHГЛETA KOPOЛЯ KAЖETCЯ ЧУДOM, ПPOПOPЦИЯ  II  БPATЬ C COБOЙ ЗA CTOЛ CЧETHУЮ ЛИHEЙKУ ИЛИ ЭBM. CPEДИ
 TAKOBA: 9 ЧACTEЙ ИHTУИЦИИ HA OДHУ ЧACTЬ ЛOГИKИ. ДЛЯ БOЛEE      II  ЭKCПEPTOB ИMEETCЯ HECKOЛЬKO
Страницы: 1  - 2  - 3  - 4  - 5  - 6  - 7  - 8  - 9  - 10  - 11  - 12  - 13  - 14  - 15  - 16  -
17  - 18  - 19  - 20  - 21  - 22  - 23  - 24  - 25  - 26  - 27  - 28  - 29  - 30  - 31  - 32  - 33  -
34  - 35  - 36  - 37  - 38  - 39  - 40  - 41  - 42  - 43  - 44  - 45  - 46  - 47  - 48  - 49  - 50  -
51  - 52  - 53  - 54  - 55  - 56  - 57  - 58  - 59  - 60  - 61  - 62  - 63  - 64  - 65  - 66  - 67  -
68  - 69  - 70  - 71  - 72  - 73  - 74  - 75  - 76  - 77  - 78  - 79  - 80  - 81  - 82  - 83  - 84  -
85  - 86  - 87  - 88  - 89  - 90  - 91  - 92  - 93  - 94  - 95  - 96  - 97  - 98  - 99  - 100  - 101  -
102  - 103  - 104  - 105  - 106  - 107  - 108  - 109  - 110  - 111  - 112  - 113  - 114  - 115  - 116  - 117  - 118  -
119  - 120  - 121  - 122  - 123  - 124  - 125  - 126  - 127  - 128  - 129  - 130  - 131  - 132  - 133  - 134  - 135  -
136  - 137  - 138  - 139  - 140  - 141  - 142  - 143  - 144  - 145  - 146  - 147  - 148  - 149  - 150  - 151  - 152  -
153  - 154  - 155  - 156  - 157  - 158  - 159  - 160  - 161  - 162  - 163  - 164  - 165  - 166  - 167  - 168  - 169  -
170  - 171  - 172  - 173  - 174  - 175  - 176  - 177  - 178  - 179  - 180  - 181  - 182  -