алогиях,  ибо мы можем говорить о
действительных фактах, если начинаем правильно изучать сознание.
     Возвратимся  на  один  момент  к  аналогии  с  самолетом, --  какова же
причина, почему  наш самолет не может летать?  Естественно, первой  причиной
является то,  что мы не знаем машины, как работать с ней и как привести ее в
движение.  И второй причиной является то,  что в результате нашего  незнания
машина работает с очень  малой скоростью. Причем отличается она от возможной
скорости гораздо больше, чем в случае с самолетом и телегой.
     Чтобы полностью следовать идеям и методам системы, необходимо признание
двух положений:  низкого  уровня сознания  и  тактически  отсутствия воли  и
индивидуальности  человека.  Когда  они приняты, очень полезно и  необходимо
выучиться  правильному Употреблению двух понятий,  двух слов -- "полезный" и
"вредный";
     потому что довольно трудно применить эти слова к психологиче-

     42
     ЧЕТВЕРТЫЙ ПУТЬ






     скому состоянию  и  находить, что  полезно  в психологической структуре
человека и  что в  ней  вредно. Но если вы рассматриваете  человека с  точки
зрения его возможного  развития, становится  ясным, что то, что помогает его
развитию -- полезно, а что препятствует этому -- вредно. Весьма странно, что
необходимо  объяснять это, но, к  сожалению,  наша  обычная  мысль, особенно
когда она встречается с серьезными проблемами, не употребляет этого понятия;
мы почему-то  теряем  понимание  того, что полезно и что вредно. Наша  мысль
приобрела много плохих привычек,  и одной из  них  является  размышление без
цели.  Наше размышление стало автоматическим; мы  вполне удовлетворены, если
думаем  о всевозможных побочных вопросах и  развиваем  их, не имея  никакого
понятия о том, почему мы это  делаем. С точки зрения настоящей системы такое
размышление бесполезно.  Всякое изучение, всякое  размышление и исследование
должно  иметь одну цель, одно намерение, и этой целью должно быть достижение
сознания. Бесполезно  изучать себя  без  этой  цели.  Причиной изучения себя
может быть только понимание, что мы не обладаем сознанием, и желание обрести
его. Иначе это становится просто бесполезным. Достижение  сознания связано с
постепенным освобождением от механичности, ибо человек, как он есть, целиком
и полностью  находится  под  механическими  законами. Чем большего  сознания
человек достигает, тем  больше механичности  он оставляет, что означает, что
он становится более свободным от случайных механических законов.
     Первым  шагом в  достижении  сознания  является  понимание того, что мы
несознательны.  Но  изменения только одной  этой  иллюзии  недостаточно, ибо
имеются  многие  другие.  Как я  сказал  раньше, наихудшей из  них  является
иллюзия того,  что  мы можем "сделать". Вся  наша  жизнь  основана  на  этой
иллюзии. Мы всегда думаем, что мы делаем, когда в действительности ничего не
делаем -- все случается.
     Другой иллюзией является то, что мы бодрствуем. Когда мы поймем, что мы
спим,  мы увидим, что вся история делается людьми, которые спят. Спящие люди
сражаются, издают законы;  спящие  люди  повинуются или  не  повинуются  им.
Наихудшими из наших иллюзий  являются ошибочные идеи, среди которых мы живем
и которые управляют нашей  жизнью.  Если мы сможем изменить наше отношение к
этим ошибочным идеям и понять, что  они собой представляют, это само по себе
будет большим изменением и повлечет за собой другие изменения.
     Теперь  поступим  следующим  образом. Вы размышляли в  течение  недели,
поэтому попытайтесь вспомнить, что осталось неясным из того, что вы слышали.
Задавайте вопросы, и  в соответствии  с этим  я  буду  развивать направление
мысли.
     В. Если мы  несознательны, способны ли мы судить о том, что полезно для
нас и что вредно?


     ГЛАВА 11
     43






     О. Я сказал,  что самонаблюдение не  может быть безличным, ибо мы лично
заинтересованы в правильной работе нашей машины. Правильная работа организма
полезна для нас,  неправильная  работа  --  вредна. У  человека должно  быть
коммерческое отношение к своей жизни и внутренним функциям, и человек должен
знать, каковы потери  и приобретения,  поэтому никто не может наблюдать себя
совершенно  беспристрастно,  как  исторические  события,  которые  произошли
тысячу лет назад. Когда человек усвоил это отношение к самому себе, он готов
к  тому,   чтобы   начать   практическое   самоизучение,   ибо  практическое
самоизучение  означает  изучение  наиболее   механических  вещей.  Некоторые
функции  в  нас могут  стать сознательными, другие  никогда не  смогут стать
сознательными.   Инстинктивным   функциям,   например,   нет   необходимости
становиться  сознательными,  но  имеется  много  других,  --  вся наша жизнь
наполнена ими, -- которые очень важно сделать сознательными или, если они не
могут   стать   сознательными,   остановить  или   исключить  их,  ибо   они
действительно  вредны.  Они  не  просто  механичны  в  том  смысле,  что они
автоматичны; они  вредны вследствие длительной  неправильной работы  машины.
Поэтому они уже причинили определенный  вред: что-то разрушили, исказили или
деформировали.
     В.  В  попытке  изучить самого себя  я  не могу найти ничего реального,
ничего осязаемого.
     0. Изучайте то, что там есть, -- будет  ли это реальное или нереальное.
Вы  не можете изучать только то, что реально, вы должны изучать все, что там
есть. Это  не является  препятствием к самоизучению,  если  вы  не  находите
ничего реального,  -- вы должны  изучать то, что находите. На самом  деле вы
совершенно  правы,  что там  нет ничего реального, но каждый  должен изучать
себя и изучать препятствия.
     Главным препятствием  для достижения самосознания является  то,  что мы
думаем,  что имеем  его. Никто  никогда не приобретет самосознания, пока  он
верит,  что имеет его. Имеется много других вещей, о которых мы думаем,  что
имеем  их,  и  вследствие  этого  мы  не  можем  их  иметь.   Среди  них  --
индивидуальность,  или  единство;  мы  думаем,  что мы одно,  неделимое.  Мы
думаем,  что  имеем волю, или, если мы  не  всегда имеем  ее, мы думаем, что
можем иметь ее и  многое другое. Не  имея одного, мы не можем иметь и других
вещей. Мы думаем, что  • имеем что-то, и  это ПРОИСХОДИТ потому, что  мы  не
знаем, что означают слова, которые Употребляем.
     Есть определенное препятствие, определенная причина, почему мы не можем
иметь  сознания  в своем состоянии. Главным препятствием  на  пути  развития
является ложь. Я уже упоминал о лжи, но мы должны говорить о ней еще, ибо мы
не знаем, что такое  ложь,  так как никогда не изучали этот вопрос серьезно.
Тем


     44
     ЧЕТВЕРТЫЙ ПУТЬ






     не  менее,  психология лжи является  наиболее  важной  частью  изучения
человеческого существа. Если  бы  человек  мог быть описан как зоологический
тип, он был бы описан как лживое животное.
     Я оставлю  в  стороне  всю внешнюю  ложь и возьму только ложь  человека
самому  себе о самом  себе.  Это причина  нашего  состояния и  невозможности
прийти к лучшему,  высшему, более могущественному  и  эффективному состоянию
сознания. Согласно  системе,  мы  не можем знать истину,  потому что  истина
может  быть достигнута  только в  объективном сознании. Поэтому мы  не можем
определить, что есть истина, но если мы принимаем,  что ложь  противоположна
истине, мы можем определить ложь.
     Наиболее серьезной ложью является то,  что мы, даже поняв, что не знаем
и не можем знать истину, действуем и  думаем так, как если бы  мы ее  знали.
Когда я знаю, что я  не  знаю чего-либо, и  в  то же самое время говорю  или
поступаю так, как если бы я  знал  ее, это есть ложь. Например, мы ничего не
знаем о самих себе, и мы реально знаем,  что ничего не знаем, но все-таки мы
никогда не признаем или не допускаем этот факт, мы  никогда  не признаемся в
этом даже самим  себе,  мы действуем,  думаем, говорим так, как если  бы  мы
знали, кто мы. Это и есть источник лжи, начало лжи.
     Когда мы поймем это и  последуем в этом направлении, и когда попытаемся
связать  эту идею  со всем, что мы думаем, со всем, что мы говорим, со всем,
что  мы делаем, мы начнем устранять препятствия,  которые  лежат  на пути  к
сознательности. Но психология лжи значительно более  трудна, чем  мы думаем,
ибо имеется ложь многих различных видов и многих весьма тонких форм, трудных
для  обнаружения в нас самих. Мы видим  ложь сравнительно легко в других, но
не в нас самих.
     В. Если мы не знаем, что такое истина, как мы узнаем, когда мы лжем?
     О. Вы  знаете, что вы  не  можете знать  истину, а если скажете, что вы
знаете или можете знать ее, это было бы ложью,  так как никто не может знать
истину  в  том  состоянии,  в  котором мы находимся. Не думайте  философски,
берите это в  отношении к фактам. Люди говорят обо всем,  как  если  бы  они
знали. Если вы спросите человека, имеются ли люди на Луне, у него будет свое
мнение  об этом. И так во всем  другом. Мы имеем мнения обо всем,  и все эти
мнения являются ложью, особенно мнения о нас самих. Мы не знаем о состояниях
сознания,  или  о  различных функциях,  или  о скорости функций,  или  об их
отношении друг к другу. Мы не знаем  о том, как разделены функции. Мы ничего
не знаем и все-таки  думаем,  что  знаем себя.  Все, что мы имеем,  является
мнениями, и все они -- ложь.
     В. Если все мнения -- ложь, должны ли мы избегать мнений?


     ГЛАВА II
     45






     О. Вы должны знать их цену.  Первая ложь, которую мы говорим  себе, это
когда говорим  "я". Это  --  ложь,  так  как,  говоря  "я", мы  предполагаем
определенные вещи: мы  предполагаем некоторое  единство и некоторую  силу. И
если я  говорю "я" сегодня и говорю "я"  завтра, то мною предполагается, что
это одно и то же "я", тогда как в действительности между ними  нет связи. Мы
находимся в нашем сегодняшнем состоянии вследствие некоторых препятствий или
некоторых  фактов в  нас  самих,  и  наиболее важным  фактом, которого мы не
понимаем, является  то, что мы не имеем  права говорить  "я",  ибо это будет
ложь.  Когда вы  начнете наблюдать себя, вы увидите, что  это  действительно
так: в  вас имеются "я", которые не знают друг  друга и  никогда не входят в
контакт друг с другом. Например, начните изучать ваши симпатии и  антипатии,
и вы увидите, что можете любить одно в один  момент и любить другое в другой
момент,  и  обе  эти  вещи столь противоположны друг  другу,  что  вы  сразу
поймете,  что  эти  "я"  никогда  не  встречаются. Если  вы  наблюдаете ваши
решения,  вы  увидите,  что  одно  "я"  принимает  решения,  а другое должно
выполнять решения, и это  "я"  либо  не склонно  делать это, либо никогда не
слышало о нем.  Если вы найдете, что какой-то человек не лжет себе по поводу
хотя бы одной вещи, это  будет  исключением. Будучи окруженными такой ложью,
рождаясь и обучаясь в этой лжи,  мы не можем быть отличными от того, чем  мы
являемся; а мы являемся результатом, продуктом этой лжи.
     В. Если я пытаюсь найти истину и нахожу это невозможным, не должен ли я
отделить себя от обычного мира?
     О. Вы будете изучать тогда искусственное бытие, нереальное.  Вы  можете
изучить себя  только в условиях, в  которых  вы находитесь, ибо вы результат
этих условий. Вы не можете изучать себя в стороне от ваших условий.
     В. Нет ли чего-нибудь общего во всех "я"?
     О. Только  одно -- все они механичны. Быть механическим значит зависеть
от внешних обстоятельств.
     В. Почему вы сказали, что  трудно  изучать  самого себя без лжи  самому
себе?
     О. Нет, ложь нужно остановить. Вы должны помнить принцип:
     ложь может породить только ложь.
     Только когда вы узнаете главные виды лжи, вы  будете способны, -- я  не
скажу  бороться  с ними, -- но наблюдать  их. Борьба  приходит позже. Многое
необходимо,   чтобы   бороться   с   чем-либо   в   нас  самих;  в   течение
продолжительного  времени  мы  можем только  изучать.  Когда мы  знаем общее
устройство  и  классификацию  вещей  в  самих себе,  только  тогда наступает
возможность бороться  с  чем-либо.  Такими, какими мы являемся, мы не  можем
изменить что-либо, так как человек является очень хорошо сбалансированной


     46
     ЧЕТВЕРТЫЙ ПУТЬ
     





     машиной -- сбалансированной в  том смысле, что одна  вещь обуславливает
другую. Вещи  выглядят  разобщенными, но в действительности они связаны, ибо
каждая вещь уравновешена посредством многих других вещей.
     В. Будьте любезны разъяснить, что вы подразумеваете под машиной. Машины
не  могут  иметь потенциальных  возможностей,  они  не могут  иметь  надежды
получить сознание.
     О.  Аналогии  несовершенны,  так  как  они  не  могут  быть  продолжены
неограниченно.  Это  есть также ограничение  нашего ума  или,  если  хотите,
ограничение  нашего  сознания.  Поэтому сравнение  с машиной не  может  быть
продолжено  в любом  направлении.  Но человек является машиной в  совершенно
реальном, совершенно определенном смысле:  он не может совершить какого-либо
действия из самого себя, он только  передающая станция, ничего больше и, как
таковая,  он является машиной.  Если бы  человек мог иметь  идею или мог  бы
делать что-либо без внешних причин, действующих на него, тогда он не  был бы
машиной или не был бы полностью машиной. Такой, какой он  есть, он полностью
машина, особенно в том  состоянии  сознания, в котором  мы находимся. И  тот
факт, что мы верим, что находимся  в совершенно ином  состоянии, делает  нас
даже более механическими.
     Наша  машина даже  не работает  правильно,  поэтому, если человек хочет
создать  благоприятные  условия  для возможности внутреннего роста,  которая
имеется в нем, он  должен сначала стать  нормальной машиной, так  как такой,
какой  он  есть,  он не  является  нормальной машиной.  Когда  мы  слышим  о
механичности, мы часто  думаем, что, хотя  человек  является машиной, не все
его  функции одинаково механичны, равно как не вся человеческая деятельность
одинаково механична. Каждый человек  находит  что-либо,  что, как он думает,
менее   механично,  в  соответствии   с  его   взглядами   или  вкусами.   В
действительности вся  человеческая деятельность одинаково механична, с  этой
точки зрения нет разницы между натиранием полов и писанием стихов.
     Вообще  говоря, следует понять,  что необходима полная переоценка  всех
ценностей с точки зрения  их полезности; без переоценки мы никогда не сможем
сдвинуться  с  того  пункта,  где  мы  находимся. Мы  имеем много  ошибочных
ценностей -- мы должны быть смелыми и начать эту переоценку.
     В. Я понимаю, что мы должны создать "я" из ничего. Что создает "я"?
     О.  Во-первых,  самопознание. Есть  очень хорошая восточная  аллегория,
которая относится к созданию "я". Человек сравнивается с домом, полным слуг,
без хозяина или управляющего, чтобы  смотреть за ними. Поэтому  слуги делают
все, что  им нравится, никто из  них не выполняет своей  собственной работы.
Дом на-


     ГЛАВА II
     47
     





     ходится в  состоянии  полного хаоса, так как все слуги  пытаются делать
чужую  работу,  которую  они  не  в  состоянии выполнять.  Повар работает  в
конюшне, кучер -- на  кухне и  т. д. Единственная возможность улучшить дело,
-- это если бы некоторое количество слуг приняло решение выбрать  одного  из
них в качестве заместителя управляющего, чтобы он контролировал других слуг.
Он может  сделать  только  одну  вещь: он ставит  каждого  слугу на то дело,
которое к нему относится, и таким образом они начинают делать свою настоящую
работу.  Когда  это  сделано,  то  появляется возможность  прийти настоящему
управляющему, чтобы заменить заместителя управляющего и  приготовить дом для
хозяина. Мы  не знаем,  что  значит  настоящий  управляющий  или  что значит
хозяин,  но мы можем принять, что дом, полный слуг, и  возможность ввести  в
работу   заместителя   управляющего  соответствует  нашему   положению.  Это
аллегория помогает нам понять начало возможности создания постоянного "я".
     С точки  зрения самоизучения  и работы по  достижению  единого  "я"  мы
должны  понять процесс, посредством которого можем прийти от множественности
к единству. Это сложный  процесс, имеющий различные стадии. Между состоянием
множественности  "я"  и одним  управляющим  "я", которого  мы хотим достичь,
имеются некоторые стадии развития,  которые должны быть изучены. Но  сначала
мы должны  понять,  что  в  нас  имеются определенные  формации, без  знания
которых мы не  сможем  понять,  как  же мы в  конце концов  придем от нашего
сегодняшнего состояния к состоянию одного "я", если это возможно для нас.
     Вы видите, что хотя громадное количество наших "я" разобщены и  даже не
знают друг друга,  они разделены на определенные группы.  Это не значит, что
они  разделены  сознательно, --  они разделены по обстоятельствам жизни. Эти
группы  "я"  проявляют себя как роли, которые человек  играет в своей жизни.
Каждый  человек имеет некоторое количество ролей: одна  соответствует  одной
серии  условий, другая  --  другой  и т.  д. Сам человек  редко замечает эту
разницу. Например, он имеет  одну роль для своей  работы, другую--для своего
дома, еще другую--среди друзей, иную -- если он интересуется спортом и т. д.
Эти роли легче наблюдать в других людях, чем в самом себе.  Люди часто столь
различны  в  различных условиях, что эти роли становятся  вполне  очевидны и
хорошо  очерчены; но иногда  они  больше скрыты или даже исполняются  только
внутри, без каких-либо внешних  проявлений. Все люди, знают они это или нет,
желают  они  этого  или нет, имеют определенные роли, которые исполняют. Эта
игра бессознательна. Если  бы она была сознательной,  то  была бы совершенно
иной, но  человек  никогда  не  замечает,  как он переходит от  одной роли к
другой. Или, если человек замечает это, он


     ЧЕТВЕРТЫЙ ПУТЬ
     убеждает себя, что  совершает это с  целью,  что это есть  сознательное
действие. В действительности изменение  всегда управляется обстоятельствами,
оно не может управляться самим человеком, так как  сам он еще не существует.
Иногда имеются определенные противоречия между одной и другой ролью. В одной
роли человек говорит одно, имеет некоторые определенные взгляды и убеждения,
затем он переходит в другую роль и имеет  абсолютно иные убеждения и говорит
абсолютно иное, не замечая этого или думая, что он делает это намеренно.
     Имеются  определенные  причины,  которые препятствуют  человеку  видеть
разницу  между одной  ролью, или  маской,  и другой.  Эти  причины  являются
некоторыми  искусственными  образованьями, называемыми  буферами.  Буфер  --
очень    удачное   название   для   таких   приспособлений.   Буфера   между
железнодорожными вагонами препятствуют  столкновению,  ослабляют удар. То же
самое  с  буферами  между различными ролями  и различными  группами  "я" или
личностями. Люди могут жить с различными личностями без  их  столкновения, и
если эти личности  не  имеют внешних  проявлений, они все  равно  существуют
внутри.
     Очень полезно попытаться найти, чем являются буфера. Попытайтесь найти,
как  кто-либо лжет самому себе с помощью буферов. Допустим, человек говорит:
"Я   никогда  не  спорю".  Затем,  если  этот  человек  действительно  имеет
определенные убеждения,  что он никогда не спорит, он может спорить столько,
сколько хочет, и никогда не замечать этого. Это есть результат буфера.  Если
же  человек имеет  некоторое  число хороших буферов,  он вполне огражден  от
неприятных  противоречий.   Буфера   полностью   механичны;  буфер   подобен
деревяшке: он не приспосабливается, но играет  свою роль очень хорошо, -- он
препятствует человеку видеть противоречия.
     В. Как создаются ро