загорается
крыша дома. Королям грозит перемена счастья. В основе  стремления  к  знанию
также таится неуверенность. Указания,  как  спастись  или  пособить,  своему
горю, могут быть обильнее  или  скуднее,  в  зависимости  от  того,  на  что
способно человечество.
     Завлит. Выходит, неуверенность может радовать?
     Философ. Вспомните  английскую  поговорку:  "Плох  тот  ветер,  который
никому не приносит ничего хорошего". И к тому же человек  хочет,  чтобы  его
изобразили таким же неуверенным, каким он является на самом деле.
     Завлит. Значит, ты  не  хочешь  исключить  из  искусства  этот  элемент
неуверенности?
     Философ. Ни в коем случае.
     Актер. Значит, мы опять возвращаемся к "страху и состраданию"?
     Философ.  Не  спеши.  Я  помню  снимок,   который   одна   американская
сталелитейная фирма в свое время публиковала в рекламном  отделе  газет.  На
нем была  запечатлена  опустошенная  землетрясением  Иокогама.  Среди  хаоса
рухнувших домов по-прежнему высились многоэтажные  железобетонные  строения.
Подпись гласила: "Steel stood" - "Сталь выстояла".
     Актер. Вот это здорово!
     Завлит (рабочему). Почему вы смеетесь?
     Рабочий. Потому что и впрямь здорово.
     Философ. Эта фотография сделала искусству недвусмысленный намек.

     Актер. Активное самопознание и беспрерывное  обращение  к  собственному
опыту легко могут побудить  актера  к  изменению  текста.  Как  вы  к  этому
относитесь?
     Философ. А что говорит Автор?
     Завлит. Внося какие бы то ни было изменения,  актеры  обычно  проявляют
крайний эгоцентризм. Они ничего  не  замечают,  кроме  собственной  роли.  В
результате они не только отвечают на  тот  или  иной  вопрос,  но  и  меняют
вопросы, так что и  ответы  уже  приходятся  невпопад.  Когда  же  изменения
осуществляются коллективно и с не  меньшей  увлеченностью  и  талантом,  чем
требуется для написания самой  пьесы,  пьеса  от  этого  только  выигрывает.
Нельзя забывать, что не пьеса сама по себе, а спектакль составляет  конечную
цель всех усилий. Изменения требуют большого искусства, вот и все.
     Философ. Последняя фраза, как  мне  кажется,  ясно  обозначает  пределы
возможных изменений. Я хотел бы также высказать опасение, как бы  чрезмерная
склонность к изменениям  не  породила  легкомысленного  подхода  к  изучению
текста.  Однако  сама  по  себе  возможность  внесения  коррективов,  как  и
сознание, что они могут понадобиться, углубляет изучение.
     Завлит. Уж если ты  решил  что-то  менять,  надо  обладать  достаточной
смелостью  и  мастерством,  чтобы  произвести  все  необходимые   изменения.
Вспоминаю постановку шиллеровских "Разбойников" в  театре  Пискатора.  Театр
счел, что Шиллер совершенно несправедливо изобразил одного из разбойников  -
носителя радикальных взглядов Шпигельберга - несимпатичным для  публики.  Он
был превращен на этом основании в  симпатичного  героя,  и  пьеса  буквально
рассыпалась. Оттого что ни в действии, ни в диалоге не  содержалось  никаких
элементов, говоривших в пользу привлекательности образа Шпигельберга.  Пьеса
приобрела реакционный характер (в историческом аспекте ей не  свойственный),
а  тирады  Шпигельберга  никому   не   показались   революционными.   Только
посредством очень  серьезных  изменений,  которые  следовало  осуществить  с
большим историческим тактом и мастерством, можно было бы надеяться показать,
что взгляды Шпигельберга, более радикальные, чем взгляды главного  героя,  в
самом деле прогрессивнее последних.

     Завлит. Как мы только что узнали,  Автор  расчленяет  пьесу  на  мелкие
самостоятельные сцены, в результате чего действие развивается  скачками:  он
отвергает незаметную смену эпизодов. Каким же принципом он  руководствуется,
расчленяя  пьесу?  Он  исходит  из  того,  что  заголовок,  который   дается
какой-либо  отдельной  сцене,   должен   непременно   носить   исторический,
общественно-политический или же историко-этический характер.
     Актриса. Пример!
     Завлит. "Мамаша Кураж отправляется  торговать  на  войну"  или  "Мамаша
Кураж спешит, боясь, что война скоро кончится", или еще "Пока  она  ублажает
фельдфебеля, вербовщик уводит ее сына".
     Актер.   В   чем   же   исторический,   общественно-политический    или
историко-этический смысл последнего заголовка?
     Завлит.  Он  воспринимается  как  характеристика  эпохи,  когда  добрые
поступки обходятся слишком дорого.
     Актер. Эту характеристику можно отнести и к нашей эпохе, да и  были  ли
когда-нибудь иные времена?
     Завлит. Такие времена могут существовать в нашем воображении.

     Завлит.  Однажды  Автор  взял  в  руки  киноленту,  на   которой   была
запечатлена гримирующаяся Вайгель. Он разрезал ленту, и в каждом  кадре  ему
явилось завершенное, неповторимое выражение лица, обладающее самостоятельным
значением. "Сразу видно, какая она актриса, - с восхищением проговорил он. -
Каждый жест ее может быть разложен на бесчисленное множество жестов,  и  все
они равно совершенны. Каждый связан с другим, но в то  же  время  существует
сам по себе.  Прыжок  хорош,  но  хорош  и  разбег".  Самое  же  главное  он
усматривал в том, что каждое движение мускулов во время гримировки  выражало
законченное душевное состояние.  Люди,  которым  он  показывал  эти  снимки,
спрашивая, что означают различные выражения, запечатленные на них,  в  одном
случае называли гнев, в другом - веселье, в третьем - зависть, в четвертом -
жалость. Он показал киноленту также самой Вайгель и  объяснил,  как,  изучив
собственную мимику, она сможет выражать любые настроения,  не  испытывая  их
всякий раз.

НИСХОЖДЕНИЕ ВАЙГЕЛЬ К СЛАВЕ

     Не  о  том  здесь  будет  рассказано,  как  она  совершенствовала  свое
искусство, пока не научилась заставлять зрителя не только плакать, когда она
плакала, - и смеяться, когда она смеялась, но также  и  плакать,  когда  она
смеялась, и смеяться, когда она плакала, -  а  лишь  о  том,  что  произошло
после.
     Когда она овладела своим искусством и пожелала; выйдя к  самой  большой
аудитории - народу, затронуть важнейшие темы, которые интересовали народ,  -
она вследствие этого шага разом  утратила  свою  репутацию,  и  началось  ее
нисхождение. Стоило только ей показать первый из созданных ею новых  образов
- старую женщину из народа - и сделать это так, чтобы  сразу  было  заметно,
чт_о_ она делает себе в ущерб, а чт_о_ на пользу,  как  среди  зрителей,  не
принадлежавших к рабочей аудитории, произошло  волнение.  Двери  прекрасных,
наилучшим образом оборудованных театров закрылись перед  ней,  а  когда  она
выступала в театральных залах на рабочих окраинах, немногочисленные  знатоки
искусства, последовавшие за ней туда, не отрицали ее мастерства, но считали,
что оно обращено на недостойный предмет, и всюду повторяли: ее искусство  не
волнует.  Рабочие,   толпами   приходившие   на   ее   спектакли,   сердечно
приветствовали ее и были от нее в восторге, но, увлеченные содержанием, мало
придавали значения  ее  игре.  Ценою  долгих  усилий  научившись  привлекать
внимание зрителей к важнейшим элементам содержания, иными словами, к  борьбе
угнетенных  против  своих  угнетателей,  она  не  без   труда   свыклась   с
перемещением интереса с нее - изображающей - на объект  ее  изображения.  Но
именно это и было ее величайшей заслугой.
     Многие артисты своим искусством  достигают  того,  что  зрители  совсем
перестают видеть и слышать все, что творится вокруг.  Вайгель  же  достигала
того, что ее зритель  видел  и  слышал  не  только  ее,  а  гораздо  больше.
Искусство ее при этом  было  многообразно.  Она  показывала,  например,  что
доброта и мудрость суть искусства, которым можно и необходимо учиться.
     Однако она была намерена демонстрировать не собственное величие, а лишь
величие тех, кого она изображала. Она  растерялась,  когда  однажды  кто-то,
желая ей польстить, сказал: "Ты не играла ту женщину-мать из  народа,  -  ты
была ею". - "Нет, - поспешно возразила она,  -  я  играла  ее,  и  она-то  и
понравилась тебе, а не я". И в самом деле,  когда,  к  примеру,  она  играла
рыбачку, потерявшую сына в гражданской войне и затем поднявшуюся  на  борьбу
против генералов, она превращала каждый момент пьесы в исторический  момент,
каждое высказывание - в знаменитое высказывание  исторической  личности.  Но
все  это  неизменно  преподносилось  естественно  и   просто.   Простота   и
естественность  и  были  как  раз  тем,  что  отличало  созданные  ею  новые
исторические образы от старых. Когда ее спрашивали, как ей удается  с  такой
силой воплощать благородные черты угнетенных,  поднявшихся  на  борьбу,  она
отвечала: "Путем точного подражания". Она умела пробужать в людях не  только
чувства, но  и  мысли,  и  эти  раздумья,  пробужденные  ею,  доставляли  им
наслаждение, вызывая временами бурную, временами  тихую  радость.  Я  говорю
сейчас о рабочих, которые приходили смотреть ее  игру.  Потому  что  знатоки
искусств перестали посещать ее спектакли и вместо них появились полицейские.
Правда, рупором и воплощением которой  она  стала,  встревожила  правосудие,
существующее  для  того,  чтобы  бороться   против   справедливости.   После
спектаклей она не раз оказывалась в  полицейском  участке.  В  это  время  к
власти пришел Маляр, и она была вынуждена бежать из  страны.  Она  не  знала
никакого  другого  языка,  кроме  того,  в  знании  которого  никто  не  мог
сравниться с ней. И отныне она лишь изредка играла  с  маленькими  труппами,
составленными из рабочих и обученными за несколько репетиций, перед  другими
беженцами.  Все  остальное  время  она  проводила  за  домашней  работой   и
воспитанием детей, в маленьком рыбачьем домике, вдали от  всякой  сцены.  Ее
стремление выступать перед многими привело к  тому,  что  теперь  она  могла
выступать лишь перед совсем немногими. Крайне редко появляясь на сцене,  она
играла только в таких пьесах, которые отображали ужасы  современности  и  их
причины. Внимая ей, беженцы забывали свое горе, но не его  истоки.  И  после
каждого спектакля они  ощущали  прилив  новых  сил  для  дальнейшей  борьбы.
Объяснялось это тем, что Вайгель показывала им  собственную  их  мудрость  и
собственную их доброту. Она все больше совершенствовала  свое  искусство  и,
вооруженная этим беспрерывно  оттачиваемым  искусством,  проникала  в  самые
глубины жизни. И вот тогда-то, когда она полностью упустила и утратила  свою
прежнюю славу, родилась ее вторая слава, она росла и  множилась  в  глубинах
памяти немногих  гонимых,  в  годы,  когда  многие  были  гонимы.  Она  была
довольна: она хотела, чтобы ее славили в низах, чтобы ее  знали  многие,  но
она могла довольствоваться и любовью немногих, коль скоро нельзя было иначе.
     Тогда-то  она  и  создала  тот  образ  пролетарской  женщины,   которым
прославила пролетариат, не поступаясь ни реализмом в  интересах  идеала,  ни
идеалом - в интересах реализма, как это столь часто случается. Она показала,
что угнетенные могут управлять государством, а эксплуатируемые  способны  на
творческий подвиг. Она не скрывала того, что было загублено в этих людях, но
каждый мог видеть, что же было в них загублено,  то  есть  то,  что  некогда
сверкало в  первозданной  красе.  Словно  кто-то  создавал  рисунок  дерева,
изуродованного обстоятельствами - бедностью почвы, стенами  домов,  помехами
самого разного рода, и одновременно тут  же  другим,  отличным  от  первого,
почерком рисовал дерево таким, каким оно было бы, если бы выросло  без  всех
этих помех, - так что разница не вызывала сомнений. И все же  это  сравнение
хромает, потому что  оно  оставляет  без  внимания  ее  стремление  показать
попытки  своей  пролетарской  героини   изменить   неблагоприятные   условия
действительности.  Она  изображала   благородство,   показывая   борьбу   за
благородные цели, а доброту - воспроизводя усилия, направленные на улучшение
мира. И все эти тяжкие усилия она изображала  с  такой  легкостью,  с  какой
мастер обычно рассказывает об опытах  своих  ученических  лет,  увенчавшихся
успехом благодаря многократному повторению.  Она  не  молила  угнетателей  о
жалости к угнетенным, а просила угнетенных поверить в собственные силы.

ЭФФЕКТ ОЧУЖДЕНИЯ

     Философ. Подобно тому как вживание превращает необыкновенное событие  в
обычное,  эффект  очуждения  делает  будничное  необычным.  Самые  банальные
явления перестают казаться скучными благодаря тому, что  их  изображают  как
явления необыкновенные. Зритель уже не бежит из современности в  историю,  -
сама современность становится историей.

     Философ. Главная  причина  того,  почему  актеру  необходимо  соблюдать
отчетливую дистанцию по отношению к персонажу,  которого  он  изображает,  в
следующем: чтобы вручить зрителю ключ к отношению, которого заслуживает этот
персонаж, а также дать лицам, походящим на этого героя или же находящимся  в
аналогичном положении, ключ к решению их проблем, он должен  занимать  такую
точку зрения, которая не только лежит вне  сферы  данного  персонажа,  но  и
находится впереди его, на более высокой ступени  развития  событий.  Недаром
классики говорили, что обезьяну  легче  всего  может  понять  человек  -  ее
высокоразвитый потомок.

     Завлит. Эффект очуждения пропадает, если при воплощении  чужого  образа
актер полностью утрачивает собственный.  Его  задача  в  другом  -  показать
переплетение обоих образов.

     Актриса изображает мужчину.

     Философ. Если бы этого  мужчину  изображал  мужчина,  он  вряд  ли  так
наглядно выявил бы в нем  именно  мужское  начало.  Многие  детали,  которые
прежде казались нам общими для всех людей,  теперь,  после  того  как  этого
мужчину, точнее, этот эпизод, сыграла  женщина,  предстали  перед  нами  как
типично мужские. Значит, во всех случаях, когда  требуется  подчеркнуть  пол
персонажа, актер должен заимствовать кое-что из того, что показала бы в этой
роли женщина, а актриса - перенять кое-что из того, что привнес бы в женскую
роль мужчина.
     Актер. В самом деле, мне, пожалуй, не случалось видеть  где-нибудь  еще
таких женственных женщин, как  на  фронте  во  время  войны,  когда  женские
персонажи изображались мужчинами.
     Актриса. А еще стоит поглядеть, как дети играют взрослых! Сколь  многое
в поведении взрослых оказывается на поверку странным и непонятным!  В  одной
школе я видела, как дети ставили пьесу "Что тот солдат, что этот".  В  пьесе
совершается продажа слона. Это событие,  которому  не  могло  быть  места  в
детской среде, и в пьесе вдруг обрело  налет  "невероятности",  вернее,  оно
предстало чем-то в лучшем случае "возможным", с трудом вообразимым, едва  ли
осуществимым даже при определенных временных условиях.
     Завлит. Другой пример эффекта очуждения я наблюдал в одном американском
фильме. Совсем молодой актер, прежде всегда игравший рабочих парней,  каким,
видно, раньше был сам, выступал в нем в  роли  юноши  из  буржуазной  семьи,
которому к его первому балу дарят смокинг. Нельзя сказать,  что  у  него  не
получился образ буржуазного юноши, но этот  образ  вышел  совсем  необычным.
Многие, очевидно, заметили  лишь  то,  что  это  был  какой-то  на  редкость
ребячливый юноша. В самом деле, молодые и старые  имеют  свои  отличительные
особенности в обоих классах  общества.  В  каком-то  отношении  пролетарский
юноша взрослее буржуа, в другом - ребячливее.

     Завлит. А разве _сюрреализм_ в живописи не использует все тот же эффект
очуждения?
     Философ. Конечно. Эти сложные и утонченные художники выступают как бы в
роли примитивных адептов нового рода  искусства.  Они  стремятся  шокировать
зрителя, тормозя, нарушая, дезорганизуя его ассоциации, например, пририсовав
к женской руке вместо пальцев глаза. И тогда, когда это  воспринимается  как
символ (женщина словно бы видит своими  руками),  и  в  тех  случаях,  когда
конечность  просто  завершается  не  тем,  к  чему  мы  привыкли,  наступает
известный шок, рука и  глаз  воспринимаются  как  нечто  чуждое,  необычное.
Именно вследствие того, что  рука  вдруг  перестает  быть  рукой,  возникает
понятие _руки_, скорее связанное с повседневной функцией этого органа, чем с
тем декоративно-эстетическим  изображением,  которое  мы  уже  встречали  на
десятках тысяч других полотен. Правда, сплошь и рядом эти  картины  являются
лишь реакцией на полную никчемность функций людей и предметов в наше  время,
иными словами, они  выявляют  тяжкое  функциональное  расстройство,  которым
страдает эпоха. Точно так же и протест  против  того,  чтобы  все  на  свете
осуществляло определенную функцию, чтобы  все  было  лишь  средством,  а  не
щелью, говорит о наличии функционального расстройства.
     Завлит. А почему ты считаешь подобное использование  эффекта  очуждения
примитивным?
     Философ. Потому что в этом  случае  парализована  общественная  функция
этого рода искусства, вследствие чего  и  само  искусство  перестает  играть
какую-либо роль. Воздействие его исчерпывается удивлением, вызванным  шоком,
о котором я говорил.

     Философ. Возьмем, к примеру, смерть  подлеца!  Уничтожение  асоциальной
личности, которому обязаны своим спасением  другие  личности.  Необходимость
этого уничтожения все же  должна  в  какой-то  мере  оспариваться.  Уж  если
общество прибегает к этому крайнему  средству,  значит,  в  свое  время  оно
упустило другие! Право на жизнь, столь неумело утверждаемое обществом,  что,
утверждая его, оно вынуждено его отрицать,  есть  самое  элементарное  право
человека, на котором основаны все  прочие  его  трава.  Так  или  иначе,  мы
вынуждены помогать умирающему в борьбе за жизнь,  за  голое,  оторванное  от
всех общественных наслоений и  разветвлений  существование,  за  прозябание,
сведенное к одному лишь  обмену  веществ.  Мы  обязаны  как-то  уважать  его
человеческую сущность, ныне возведенную до минимума: он не хочет умирать, он
не хочет перестать быть человеком - это и есть то, что  роднит  нас  с  ним,
поскольку мы в какой-то мере разделяем и его бесчеловечность, коль скоро  мы
хотим его убить или по меньшей мере желаем его смерти. О, еще многое  другое
роднит нас с ним,  даже  и  теперь.  И  в  нем  также  таилась  часть  нашей
беззащитности по отношению к нему. Если  вообще  жизнь  чего-то  стоит,  она
должна иметь в глазах общества и благодаря ему определенную цену.

     Философ. Представим себе, что вы ставите  пьесу,  где  в  первой  сцене
человек А ведет на казнь человека Б, а в последней сцене повторяется тот  же
эпизод, но с переменой ролей:  теперь  после  ряда  событий,  показанных  на
сцене, человека А конвоирует к месту казни  человек  Б,  так  что  в  рамках
одного и того же эпизода (конвоирование  к  месту  казни)  А  и  Б  меняются
местами (палача и жертвы). Ставя первую сцену, вы наверняка  позаботитесь  о
том, чтобы эффект от заключительной сцены оказался как можно более  сильным.
Вы сделаете все, чтобы при виде  последней  сцены  зритель  тотчас  вспомнил
первую, чтобы ему сразу бросилось в глаза сходство и в  то  же  время  сразу
было заметно различие между ними.
     Завлит. Конечно, для этого есть определенные  средства.  Прежде  всего,
нельзя играть первую сцену как рядовой эпизод,  сменяющийся  другим,  -  она
должна приобрести особое звучание. Каждый жест в ней должен быть соотнесен с
точно таким же или другим жестом в заключительной сцене.
     Философ. И актер, знающий, что в тот же  вечер  -  только  попозже  -он
займет место своего партнера, думается мне, станет играть иначе, чем если бы
он ни о чем не подозревал. Он будет иначе изображать палача,  помня  о  том,
что ему предстоит изобразить еще и жертву.
     Завлит. Это очевидно.
     Философ. Что ж, последняя сцена очуждает  первую  (точно  так  же,  как
первая очуждает  последнюю,  на  чем,  собственно  говоря,  строится  эффект
пьесы). Актер принимает определенные меры, вы