ичего не выйдет.
   - Это еще почему? - встревоженно спросил Василий. -  Ты  же  сам  мне
сказал в первый день, что девочка - блеск. Говорил или не говорил?
   - Говорил, - кивнул Мирон. - Но еще я вам сказал, если вы не  забыли,
что задатки у нее потрясающие, но все это нуждается в тщательной шлифов-
ке. Этой шлифовкой я и занимался все время. А теперь  оказалось,  что  у
нее огромный пробел в азах. Выучить-то она выучила все теоремы, но пони-
мания у нее явно не хватает. И это может нам все сорвать.
   - Что же делать? У тебя есть предложения?
   - Есть, но... Я даже не знаю.
   - Говори, говори, - подбодрил его Василий, - если  еще  можно  что-то
исправить, мы обязательно это сделаем.  Нельзя  допустить,  чтобы  такие
усилия оказались затраченными впустую. Может, тебе нужно  дополнительное
время, чтобы с ней позаниматься? Я  могу  договориться,  чтобы  эксперты
приехали попозже, не через десять дней, а, скажем, через три недели. Те-
бе этого времени хватит?
   - Дело не во времени, Василий  Игнатьевич,  а  в  моей  неспособности
объяснить этот раздел Наташе. Я же обыкновенный студент, хотя и  способ-
ный, но не гениальный математик. А объяснить такие сложные вещи ребенку,
даже одаренному, и всего за несколько дней может только  гений,  который
умеет найти нетрадиционный подход, нетрадиционное видение проблемы, най-
ти другую логику, понятную и простую.
   - Ты хочешь сказать, что нужно найти такого гения  и  привезти  сюда?
Это уж ты хватил. Этого не будет. Ищи другой выход.
   - Есть выход, он намного проще. Нужно найти  одну  книгу,  написанную
как раз таким вот гением.
   - Нет проблем, - тут же отозвался Василий с  видимым  облегчением.  -
Запиши название, мы раздобудем эту чертову книжку, если уж без нее никак
нельзя.
   - Никак нельзя, можете мне поверить, - горячо  откликнулся  Мирон.  -
Она на этом разделе поплывет, если ваши эксперты будут проверять ее спо-
собности по части высшей математики. С химией и физикой у нее  все  нор-
мально, а вот с этим... Он горестно вздохнул и выразительно пожал плеча-
ми.
   Стихотворение, написанное Наташей Терехиной для ее  маленького  брата
по случаю дня рождения, было распечатано в нескольких экземплярах и  ле-
жало на столах у полковника Гордеева, следователя Ольшанского, Насти Ка-
менской и Юры Короткова. Они то собирались  вместе,  то  расходились  по
своим кабинетам или по домам, и вчитывались, вчитывались в строки,  сло-
ва, буквы, пытаясь сообразить, что же хочет сообщить похищенная девочка.
Внимание сразу было привлечено к словам "Золотой  человек",  потому  что
слова эти встречались в стихотворении трижды, но ни для маленького  Пав-
лика, ни для Оли, ни для Ирины ничего не означали. Они не смогли припом-
нить, чтобы Наташа когда-нибудь рассказывала им о Золотом человеке и да-
же упоминала о нем. Значит, слова эти предназначались для них,  работни-
ков милиции. Но что они означают?
   - Может быть, бронзовый памятник? - выдвинул  версию  Гордеев.  -  Ее
прячут в доме, рядом с которым стоит памятник из бронзы.
   - Ага, бронзовый бюст на родине героя, - подхватил Коротков. - Это не
так сложно, перечень этих бюстов и городов, где они  установлены,  можно
найти.
   - Вот и найди, - распорядился Гордеев. - А мы пока будем  дальше  ду-
мать. Что еще?
   - Еще был роман "Золотой человек", - вспомнила Настя. - Автор  -  Мор
Йокаи.
   - О чем там речь?
   - Венгрия, девятнадцатый век.
   - Сомнительно. Но роман нужно найти и быстро просмотреть, может быть,
в тексте есть подсказка. Еще?
   - Город, на гербе которого изображен человек...
   - Золотые прииски... Старатели...
   - Герой какой-нибудь детской сказки...
   - Золотой человек... золотой человек...
   Версий было много, и ни одна из них не казалась  наиболее  вероятной.
Все были одинаково сложными и одинаково сомнительными. Чтобы  отработать
каждую, требовалось время. Но у Гордеева и его подчиненных не было  уве-
ренности в том, что временем они располагают достаточным. Коротков  раз-
добыл список бронзовых бюстов, установленных в свое время в городах, где
родились Герои Советского Союза, в эти города немедленно полетели  спец-
сообщения о необходимости дать оперативную информацию о строениях,  рас-
положенных вблизи указанных скульптурных шедевров. Настя  за  одну  ночь
перечитала роман Йокаи "Золотой человек",  Миша  Доценко  занимался  ге-
ральдикой и изучал гербы городов России и СНГ. И ни разу у оперативников
не возникло того знакомого ощущения, от которого перехватывает на  мгно-
вение дух: "Вот оно!"
   Настя вернулась домой поздно. Выйдя из лифта, она почувствовала упои-
тельный аромат жареного мяса. Никаких сомнений, запах просачивался из ее
квартиры, недвусмысленно свидетельствуя о том, что Алексей  вернулся  из
Жуковского в Москву. Она радостно ворвалась в квартиру и повисла на  шее
у мужа.
   - Лешик, солнышко, я так рада!
   - С чего бы это? - удивился Алексей, которому редко удавалось  наблю-
дать такие яркие проявления эмоций у своей супруги.
   - Соскучилась.
   - Не ври. Нашкодила, а теперь подлизываешься.
   - Ты что? - обиделась Настя. - Ничего я  не  нашкодила.  Квартиру  не
спалила, вазу не разбила, потоп не  устроила.  Оставь  свои  инсинуации.
Расскажи лучше, как твой аспирант политизированный защитился.
   - Защитился, - коротко ответил Леша. - С грехом пополам. Из всех моих
учеников он оказался самым позорным. Мне было стыдно за него на совете.
   - Неужели так слабо? - сочувственно спросила она.
   - Очень. Ладно, не будем о грустном. У тебя какие новости?
   - Ой, Леш, какие у меня могут быть новости? Трупы одни. И неприятнос-
ти. Кстати, у тебя глаз свежий, скажи, пожалуйста,  какие  ассоциации  у
тебя вызывают слова "Золотой человек"?
   - Добрый, отзывчивый, щедрый. По аналогии с "золотым сердцем".
   - Нет, не пойдет. Это не характеристика, а указание на  что-то  конк-
ретное.
   - Тогда не знаю. Никаких ассоциаций.
   - А ты подумай.
   - Ага, а поесть при этом можно? Ты, между прочим, домой пришла, а  не
на работу. Я целый день голодный, специально не ужинаю, тебя жду.
   - Извини. Сейчас, руки только вымою.
   Настя быстро переоделась, вымыла руки и уселась за стол. Золотой  че-
ловек не выходил у нее из головы, и она машинально примеряла  загадочные
слова ко всему, что попадалось ей на глаза. Нарядная  упаковка  от  анг-
лийского чая, на которой изображена карета с пассажирами на фоне равнин-
ного ландшафта. Яркие цветы на большом китайском термосе. Белый электри-
ческий чайник фирмы "Тефаль". Красная пластиковая  бутылка  с  кетчупом.
Серые и розовые цветы на оконной  шторе.  Рыжеволосый  мужчина,  сидящий
напротив за столом, ее любимый муж Лешка. Кстати, а не о рыжем ли  чело-
веке идет речь? Она стала судорожно вспоминать, есть ли  среди  фигуран-
тов, вовлеченных в дела о пяти убийствах и похищении,  хоть  один  рыжий
мужчина. На память ничего не пришло, рыжие ей не попадались.
   Отрезая небольшие кусочки жареной  телятины,  она  пыталась  мысленно
поставить себя на место Наташи Терехиной. При том  образе  жизни,  какой
вела девочка, кругозор у нее должен быть очень  узким  и  специфическим.
Если она написала про золотого человека, то нужно искать смысл не в  та-
кой широкой сфере, как гербы городов и золотые прииски. Искать  нужно  в
том, что было доступно Наташе за эти шесть лет. А что было ей  доступно?
Настя постаралась припомнить, какие книги видела на тумбочке возле Ната-
шиной кровати. Любовные романы были, это точно. Много.  Потом  учебники.
Из школьных - география, история, русская литература, биология. Из более
сложных, вузовского уровня, - физика, химия, математика.  По  математике
книги были не только учебного плана, но и монографии,  это  Настя  точно
помнит, она еще обратила внимание на это, потому что сама когда-то  учи-
лась в физико-математической школе, хотя сейчас из всего курса математи-
ки хорошо помнила только программирование, да и то потому, что постоянно
пользовалась компьютером для обработки данных. Все остальное уже успешно
позабыто.
   - ...Ася! - донеслось до нее. Она вздрогнула и поняла, что муж  обра-
щается к ней, а она не слышит. Интересно, давно она так сидит?
   - Прости, милый, - виновато улыбнулась она. - Ты чтото сказал?
   - Да не "что-то", а целую речь, как дурак, перед тобой толкал, а  все
без толку. Ты куда углубилась?
   - В "Золотого человека". Пытаюсь понять, что это означает.
   - Кстати, я вот еще вспомнил. Правда, это про золотого  мальчика.  Не
сгодится?
   - А что именно про мальчика?
   - Помнишь, когда мы с тобой в школе учились, у всех ребят была  Детс-
кая энциклопедия. И у тебя была, и у меня.
   - Ну, помню.
   - В том томе, где речь шла о биологии и анатомии, был рассказ про зо-
лотого мальчика. Как какой-то богатый правитель  купил  мальчика-раба  и
выкрасил его с ног до головы золотой краской. А мальчик вскоре умер, по-
тому что краска не пропускала кислород. Это была как  бы  иллюстрация  к
кислородному обмену в тканях.
   - Да, было такое, - кивнула Настя. - Надо же, а я и не вспомнила.
   Но мальчик, покрытый золотой краской, был явно не из той оперы. Одна-
ко мысль ее, получив новый толчок, заработала в этом направлении. У Фле-
минга есть роман про человека, которого называли "Золотой палец". В  не-
которых изданиях книга так и называлась - "Золотой палец".  А  в  других
изданиях ее название звучало по-другому: "Голдфингер".  Все  зависит  от
переводчика. "Gold Figner" по-английски означает "золотой палец". А "зо-
лотой человек" - Gold man. Гольдман. Гольдман...
   О Господи, ну конечно, книга Гольдмана "Задачи и теоремы из анализа".
Она сама принесла эту книгу Наташе Терехиной. И среди вещей Наташи  этой
книги после похищения не было. Значит, она ухитрилась взять ее с  собой.
И в этой книге - ключ.
   - Леша, мне срочно нужна книга "Задачи и теоремы из анализа".
   - Сейчас принесу, - Леша недоуменно пожал плечами и вышел из кухни.
   Через несколько минут он вернулся.
   - А куда она делась? Она же стояла на полке, я все время ее видел.  А
теперь нету. Ты ее переставляла?
   - Да... То есть нет... Я ее подарила.
   - Ася, что с тобой?  -  озабоченно  спросил  муж.  -  Ты  плохо  себя
чувствуешь?
   - Да нет, нормально.
   - Ты хоть понимаешь, что говоришь? Зачем ты просишь меня принести  из
комнаты книгу, которую ты уже кому-то подарила? И вообще, кому ты  могла
подарить Гольдмана? Кому он нужен?
   Она встряхнула головой, пытаясь избавиться от оцепенения.
   - Лешик, ты не понял. Я действительно подарила книгу Гольдмана  одной
девушке, которая усиленно занимается математикой. А теперь мне эта книга
понадобилась, и срочно. Ты можешь достать ее?
   - Насколько срочно?
   - Очень срочно. Считай, что у меня пожар.
   - Асенька, я все понимаю, но уже половина двенадцатого. Гольдман есть
у меня в Жуковском. Ты хочешь, чтобы я сейчас оделся, сел в машину и по-
ехал за ней?
   - Хочу. Извини, Лешенька, я знаю, что веду себя отвратительно и любой
другой муж давно бы уже погнал меня поганой метлой со всеми  моими  при-
мочками и ночными пожарами. Но другого мужа у меня не могло быть, я мог-
ла выйти замуж только за тебя и больше ни за кого. Ты понимаешь?
   Алексей Чистяков понимал. Он слишком давно и хорошо знал свою жену  и
точно так же знал, что, когда речь идет о чьей-то жизни, Настя не  оста-
навливается ни перед чем. Ее не интересуют ни приличия, ни удобства, как
свои, так и чужие, ее не останавливают позднее время и выходные дни, бо-
лезни, занятость и прочие препоны. Они просто перестают для нее  сущест-
вовать. Потому что для его жены Анастасии Каменской не было и нет ничего
дороже и важнее человеческой жизни, независимо от того, идет ли  речь  о
крупном политике и известном актере или о никому не нужной девочке-кале-
ке. Да, у его жены был тяжелый характер, строптивый, обидчивый,  незави-
симый и резкий, но он любил ее всю целиком вместе с этим ужасным  харак-
тером, патологической ленью ко всему, что связано с домашним хозяйством,
вместе с преданностью своей работе и нежеланием мириться с тем, что одни
люди могут по собственному капризу отнимать жизнь у других людей. У Нас-
ти действительно не могло быть никакого другого мужа,  кроме  Чистякова,
потому что никакой другой мужчина не вытерпел бы  этого  очаровательного
комплекса личностных особенностей. Он тяжело вздохнул и начал одеваться.
К его удивлению, Настя тоже скинула халат и принялась натягивать  джинсы
и майку.
   - Ты куда собралась?
   - С тобой поеду.
   - Зачем? Ложись спать. Тебе же утром на работу.
   - Леш, я не могу не поехать. Мы с тобой неделю не виделись, хоть  по-
говорим по дороге.
   - Понятно, - усмехнулся Алексей, - твоя деликатность не знает границ.
Скажи уж честно, что умираешь от нетерпения заглянуть в книгу. Непонятно
только, что ты там хочешь вычитать полезного для своих таинственных тру-
пов.
   - Мне и самой непонятно, - призналась Настя, заправляя майку в  джин-
сы. - Поехали скорей.
   По пустым ночным улицам дорога в Жуковский заняла не очень много вре-
мени. Родители Алексея были на даче, так что поздним приездом они никого
не побеспокоили. Леша быстро нашел книгу, и Настя буквально выхватила ее
из рук мужа.
   - У тебя фонарик есть? - спросила она.
   - Какой фонарик?
   - Обыкновенный, карманный.
   - Найду, если надо. А надо?
   - Найди, пожалуйста.
   Леша скептически посмотрел на нее.
   - Собралась в машине читать? Сумасшедшая фанатичка. До Москвы не  по-
терпишь?
   - Не могу. Шило в одном месте.
   - Да, старушка, шило - это серьезно. С шилом не поспоришь. На,  держи
свой фонарик, поехали домой.
   Наутро Настя примчалась на работу, когда еще не  было  восьми  часов.
Она очень надеялась, что начальник будет на месте. Гордеев действительно
сидел в своем кабинете, разбираясь с бумагами.
   - Виктор Алексеевич, я, кажется, нашла. Это очень сложно, но я  почти
на сто процентов уверена, что нашла. И если я права, то Наташа  Терехина
- не обыкновенная девочка, не рядовая. Волохов не солгал.


   ГЛАВА 18

   Все монографии, учебники, пособия, задачники и прочая литература,  на
которую имелись указания в книге Гольдмана "Задачи и теоремы  из  анали-
за", были выписаны  на  отдельные  карточки.  Стопка  получилась  внуши-
тельная. Настя уже давно математикой  не  занималась,  поэтому  пришлось
прибегнуть к помощи Алексея.
   - Отбери, пожалуйста, из этой стопки карточки,  на  которых  выписаны
популярные учебники.
   - Что ты подразумеваешь под популярностью? - уточнил Леша.
   - Я имею в виду те книги, которые есть в любой библиотеке или которые
можно свободно купить.
   - Ясно.
   Минут через двадцать стопка уменьшилась наполовину.
   - Дальше что?
   - Теперь давай смотреть, что осталось, - вздохнула Настя. - Мне нужно
из этой кучки выбрать самую редкую книгу. Такую, которую можно достать в
двух-трех местах, не больше.
   - Тогда надо выбирать старые издания, - посоветовал Леша. - Книги  по
математике обычно не переиздаются, особенно те, которые написаны в соро-
ковых-пятидесятых годах. Но и таких книг в "Задачах и теоремах из анали-
за" оказалось немало. Какую из них имела в виду Наташа Терехина? Вероят-
но, она точно знает, что одна из этих книг действительно  очень  редкая,
но какая именно? И потом, откуда она может это знать? Она же в  больнице
лежала, а не в библиотеках работала. Значит, это должна  быть  книга,  о
распространенности которой можно судить по одним только выходным данным.
   Настя разложила перед собой карточки и стала внимательно изучать  их.
Автор... Название... Издательство... Год издания... Нет, ничего, ни  ма-
лейшего намека. А это что такое?
   - Леш, что такое ВЦП?
   - Всесоюзный центр переводов. Была такая организация в советское вре-
мя.
   - Разве они что-нибудь издавали?
   - Нет, они переводили. В основном по заказам учреждений  и  организа-
ций.
   - И куда потом эти переводы девались?
   - Уходили к заказчику. Но в одном ты права, в центре переводов  мате-
риалы  оформляли  по  типу  изданий.  Печатали  на  машинке,   поскольку
компьютеров тогда еще у них не было, делали несколько ксерокопий,  листы
сшивали и закатывали в специальную фирменную  обложку.  Погоди,  я  тебе
сейчас покажу, у меня, кажется, есть где-то такой перевод.
   Алексей ушел в комнату и через несколько минут вернулся с переводом.
   - Вот так они выглядели.
   Настя пролистала материал и заглянула на последнюю страницу. Да,  так
и есть, Лешка не ошибся, на последней странице внизу отпечатаны выходные
данные - дата, номер заказа, тираж. И тираж-то крошечный, пять экземпля-
ров всего. Пожалуй, название работы, рядом с которым стоят буквы ВЦП,  -
это как раз то, что надо. А во всей книге Гольдмана есть только одна ра-
бота, помеченная заветными буквами. Дюруа, "Логические основы  современ-
ного анализа". Вот ее и надо искать. На то, чтобы поднять архивы органи-
зации, которая когдато называлась Всесоюзным центром переводов,  понадо-
билась уйма времени. Настя нервничала, боялась опоздать, но ускорить со-
бытия было не в ее власти. Наконец она получила бумажку, на которой было
написано: "Дюруа Ж. - Ф., Логические основы современного анализа. Франц.
яз. Заказчик: Академия наук СССР.  Заказ  получен  12.05.1967,  выполнен
26.09.1967. Объем оригинала 26,5 п. л., объем перевода 27,3 п. л.  Отпе-
чатано 5 экз.: 2 экз. - в адрес заказчика, 1 экз. - ГБЛ, 1 экз. - МГУ, 1
экз. - ВЦП".
   Стало быть, из пяти имеющихся в природе экземпляров перевода  доступ-
ными могут оказаться в основном три. В Ленинку просто  так  не  пускают,
нужно иметь документ. Документ, конечно, можно оформить, но на это уйдет
время, и если по просьбе Наташи перевод будут искать в Москве,  то  вряд
ли займутся оформлением пропуска. Стало быть, Ленинку пока  отбрасываем.
В архиве ВЦП тоже искать не будут, во-первых, это очень сложно,  во-вто-
рых, нужно еще догадаться, что перевод там имеется. Остаются два экземп-
ляра в каком-то институте Академии наук и один экземпляр в МГУ, в библи-
отеке физико-математического факультета. Уже легче.
   Еще два дня ушло на то, чтобы выяснить, в  каком  институте  Академии
наук находится перевод. К Настиному ужасу оказалось, что таких  институ-
тов все-таки два. А она так надеялась, что оба экземпляра осели в  одной
библиотеке! Выходило, что придется "перекрывать" одновременно три  точки
- два института и университет. Беда была еще и в том, что все  три  биб-
лиотеки были открыты для широкого доступа научных работников  и  студен-
тов, в зданиях не было пропускного режима, стало быть,  проникновение  в
эти точки ни у кого затруднений не вызывало. Посланца  Наташи  Терехиной
нужно было караулить во всех трех местах.
   Получить книгу в этих библиотеках можно было только по  читательскому
билету. Оформить же билет мог либо  сотрудник  данного  института,  либо
сотрудник любого другого учреждения, имеющий на руках ходатайство своего
руководства с визами соответствующих  руководителей  того  института,  в
чьем ведении находится библиотека. Получить такое ходатайство,  не  имея
отношения к научным учреждениям, было довольно  сложно.  Поэтому  ожида-
лось, что человек, явившийся за переводом, будет действовать по-другому.
Вариант первый: перевод можно украсть.  Вариант  второй:  попросить  ко-
го-нибудь из студентов или научных сотрудников взять перевод на свой чи-
тательский билет. Небезвозмездно, разумеется.
   Из этих двух вариантов следовало, что  посланец  может  появиться  не
только днем, в рабочее время, но и ночью. Войти в здание днем и остаться
незамеченным - ничего не стоит. Спрятаться и дождаться, когда все  уйдут
- тоже ерундовое дело. Вскрыть ночью двери библиотеки и  спокойно  поис-
кать нужную книгу - задачка для детей. Особенно если предварительно осу-
ществить простенькую комбинацию, чтобы посмотреть, где лежит нужный  ма-
териал. Откуда его принесут и куда потом уберут. Можно, например